2010年名师解析山东高考说明试题难度分析

    【语文】

    阅读应重视小说和戏剧  

    解读老师：烟台三中高三语文备课组长 李丽芳

    今年的《2010年高考山东卷语文科考试说明》与2009年相比，没有任何变化。无论是指导思想，还是考试内容、要求、考试形式及试卷结构，都延续了2009年的思路。

    2009山东考试说明中关于文学类文本阅读部分有一个明显的改动，即将原来的“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要手法”改为“了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要手法”。排列顺序的改变，极可能引发命题材料的文体变化，换句话说，很可能会考小说阅读。今年的考试说明依然沿用了这个顺序，所以小说阅读依然应该成为一个重点。

    李老师建议，考生在复习时应全面掌握《说明》中要求的考试内容，彻底弄清到底考什么，把必考与选考的具体内容和知识点梳理清楚。仔细研究山东省近几年高考试题，提高针对性和有效性。要认真分析试卷结构和试题类型，掌握不同类型题目的解题技巧。在高考越来越近的当前，除了能力与知识的训练，对解题方法的把握更为重要。

    作文方面应该重视给材料作文、命题和半命题作文。关注社会现实，开阔视野。考前增加练习量；提高审题能力、构思能力、运用知识能力。

    【数学】

    审题要慢 步骤要全面   

    解读老师：开发区高级中学数学老师 刘作高

    2010年山东数学高考考试说明与2009年相比，在考试内容和要求及试卷结构上没有变化。作为高三的学生和教师应该高度重视高考考试说明，明确高考的方向，夯实基础，全面提高。

    刘老师提醒考生，要注重创新，在探究数学问题的过程中考查思维能力创新可以为高考试题注入新的活力。以考生所学的数学知识为基础，对某些数学问题进行深入探讨，或从数学角度对某些实际问题进行探究，设计开放性的试题，鼓励有创造性的答案，以体现研究性学习的要求，这将成为2010年高考数学命题的新亮点。加强数学探究能力和创新能力的培养，是新课标竭力倡导的重要理念，这个理念十分鲜明而强烈地体现在近几年来的高考数学试卷中，每年都有一些背景新颖、内涵深刻的试题出现，例如探索性问题、阅读理解性问题、动手操作类问题和研究性学习型问题等。

    此外要提高运算能力。历年高考失分最多的就是运算失误，由于平时学生都习惯于使用计算器，整体的运算能力下滑，所以在高考复习阶段，应花费一定的精力提高运算能力。养成良好解题习惯，审题要慢，要看清楚已知条件，弄清要解决的问题。解题时步骤要全面，稳中求快，立足于一次成功，最后一定要有检验结论的想法。要防止因解题的不规范而失分。

    【英语】

    阅读选材注意国外报刊   

    解读老师：烟台三中高三英语备课组长马春霞

    英语科部分在文字表达上与去年没有大的变化，所以，试题也应该变化不大。高考英语命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，考查考生的综合语言运用能力，要求词汇量为3300个左右。对阅读的要求是考生要能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等。

    针对这些情况，考生在复习时应注意以下几点：在满分30分的听力题中，如果能稳定在27分以上则可以适当减少练习听力的次数，把宝贵的时间用在背诵经典句型等方面。如果不能达到此标准，则需要进行打破常规，每天都要进行强化听力训练。

    完形填空时考生成绩起伏最大的题型，2010年预计还是选择夹叙夹议的语篇，以考查实词，尤其是文章中的动词、名词、形容词、副词等为主。在平时训练中，学会总结、对比词的用法是提高完形填空成绩的重要手段。近几年的阅读理解部分的选材一般来自于最新的国外原版报刊、杂志等，考生千万不能闭目塞听。

    写作方面，开放性作文的可能性比较大，考生在训练写作能力时，应掌握基本的写作规范，储备足够的语言素材，同时要坚决杜绝低级的语言错误。写作时一定要避免语病。