汇报人：张淑琴

全国人大代表、临沂北城小学校长

读红色书籍、演红色剧目、看红色影片、唱红色歌曲。在临沂北城小学，我带领全校教职员工，采撷取之不尽的沂蒙老区红色文化教育资源，让这里的孩子在学习常规课程之外，以形式多样的爱国主义教育，为他们的成长之路融入红色基因。

过去的这一年，作为一名全国人大代表，我心里一直谨记着总书记的嘱托。

要让后代传承红色基因

永远不可迷失方向道路

当选全国人大代表这些年，我的议案一直着重关注教育领域。在那天的会议上，我在发言中谈到了让红色基因注入血脉代代相传的话题。革命战争年代，沂蒙人民在党的领导下舍生忘死、奋勇向前，涌现出了无数可歌可泣的英雄事迹和模范人物，铸就了沂蒙精神。新中国成立以来，沂蒙精神与时俱进，成为推动经济社会发展的力量源泉。2013年11月，习近平总书记在临沂考察时指出：“沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样，是党和国家的宝贵精神财富，要不断结合新的时代条件发扬光大。”

正是基于这份厚重的历史以及作为一名教育工作者所肩负的责任，我建议中小学教育要进一步加强红色教育。听完我的发言，习近平总书记指出，红色基因就是要传承，中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记，我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路。

总书记的话让我方向更明晰，干劲更足了。

红色文化课每周都有

孩子把故事讲给家长听

2018年夏季，我从临沂第一实验小学岔河校区调到临沂北城小学任职，不管在哪所学校，我都谨记总书记的嘱托，在让学生们学好文化课的同时，让他们更多更深入地感受红色文化，从红色文化中汲取力量。我们每周都有一节课学习《沂蒙精神教育读本》，每周两节社团课学习《沂蒙文化》《红色文化》校本教材等，还邀请“五老”辅导员进校园辅导、开展“红领巾讲红色故事”演讲赛。

除课堂教育，我们还带学生们来到这些红色故事的发生地实地教学。比如去年6月份，我带领30多名师生代表来到临沭县曹庄镇，到朱村抗日战斗纪念馆瞻仰烈士墓、参观展览馆，倾听王克昌老人讲述当地群众冒着枪林弹雨支援前线的故事。

不久之后的家长会上，家长反映孩子近期变得懂事了，不像以前那样调皮吵闹，开始主动替大人分担家务事。孩子回到家后会把看到、听到的红色故事讲给家长听，并且还能有所感悟表达自己的看法。有的孩子还会询问家里有没有参加过革命战斗的亲属，如果听到肯定答复，他们就很高兴，有一种发自内心的荣耀感。

这样的体会其实老师们要更深刻一些。语文课本上的《王二小》一文，以前我们只要求学生熟读熟记，现在我们尝试改编成舞台剧，让学生亲自饰演其中的角色。参与这样的活动后，学生们的学习态度、课间纪律等日常表现会有很显著地向好改变。

齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 邱明 整理