两条关于小学教育的新闻引起了笔者的兴趣：一条是上海市将彩票中奖概率写入小学教材，要求学生收集各种彩票的中奖规则，计算各种彩票的中奖概率，学会比较分析并作出决策（11月11日《新闻晨报》）；另一条是沈阳市沈河区文化路小学开设的财商课包括了股票、债券、古玩、邮票、保险等投资内容，采用浅显易懂的教学方式让同学们了解怎么样才能赚钱（11月11日《沈阳今报》）。

　　理财已经成为当今社会人们生存的一项基本技能，但是，现行的教育体系却没能给予理财教育以充分的空间。而这种案例式的教学方式和实用的教学探索，无论是对于学生的成长还是社会的发展都是极其有益的。

　　显而易见，无论是彩票中奖概率写入教材，还是财商课走进课堂，讲授的都是最实用的理财常识，都将切实培养学生的理财意识和能力。

　　社会的发展要求人们必须面对现实，而生存技能培养是教育的重要内容之一。社会这部大机器在运转的过程中，离不开“金钱”这个润滑剂，而理财教育的要义就是在教授孩子对金钱的支配能力。倘若因为恐惧某种不良误导而放弃进行理财教育，就等于因噎废食。

　　一个不容忽视的现实是：中国孩子的理财能力远远落后于欧美国家。在美国，多数3岁的孩子就能辨认硬币和纸币，而一个8岁的孩子就知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里；9岁的孩子就已经能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格。这些内容对于中国的同龄儿童来讲，几乎是不可想象的。家长包办一切对于孩子的生存将产生深远的不利影响，而他们幼时欠缺的理财教育，也终究会在社会教育中补上。

　　要一个理财意识缺乏、理财能力欠缺的青年群体，去创造并迅速积聚起大笔的财富几乎是不可能的。因此，理财教育的缺乏还终将制约经济的发展。

　　只有从小培养孩子的理财意识，通过教育不断提升其理财能力，我们的生活才会越来越好。因此，这样的理财教育是十分必要和必须的，而且多多益善！