７月初，“奋斗”了一个学期的孩子们终于迎来了假期，再也不用像前两天那样担心身后会突然传来爸爸妈妈严肃的声音：“快考试了，还玩个没完……”然而，如小鹿般欢快的孩子们哪里知道，在许多爸爸妈妈的心里正在为他们的“快乐”暑假做着另外的打算，社会上许多人也早早地把目光投向了他们。
　　暑期培训班铺天盖地
　　早在今年６月中旬，全省各地的培训市场骤然热闹起来，为中小学生开办培训班的广告铺天盖地见诸于媒体、街头。而在一些中小学校门口，各种各样的暑期培训班—奥数班、英语班、电脑班、乐器班、游泳班、围棋班……纷纷前来“招兵买马”。
　　接下来，随着假期的临近，一些少儿培训班门庭若市，日趋火爆起来。在济南落脚近两年的中美合作阿斯顿英语学校，由于有外教授课且“采用了一种全新的教学方法”，赢得了家长们的青睐，尽管价格不菲，但仍十分红火。６月２９日上午，在阿斯顿英语学校教学二部，家长们带着孩子在等待外国教师来做测试，看看孩子的英语水平适合读哪个班。可是“因为一部那边做测试的孩子太多”，外教忙不过来，原本定的上午１０点钟的测试，一直等到１０点３０分，还不见外教的影子。家长们心急如焚，工作人员也是一遍一遍打电话催。
　　在山东省青少年活动中心、济南市少年宫，这个双休日，人多得像赶集，都是来给孩子报班或是前来打探信息的家长。一位姓张的女士告诉记者，她让孩子学古筝已有些年头了，今年暑假一定要让孩子狠狠练一练，“学习上拼不过人家，咱就在艺术上拼一拼，北大、清华不是每年都招艺术特长生吗。”还有一些家长，因拿不定主意让孩子学什么，互相商量起来。记者发现，更多的家长是从全面培养孩子出发来报班的。他们希望孩子多掌握一门知识，将来能多一分竞争力。
　　让孩子“加班”实属无奈
　　不“加班”干什么？一位家长这样问记者，“放在家里不放心，不是看电视就是玩电脑，还不如报个班多少学点东西。”这是很多家庭面临的问题。近几天，相当一部分办公室里孩子的身影多了起来。
　　说起让孩子刚放下书包又捧起书本，家住大明湖附近的李明先生看着自行车后座上拉长了脸的女儿，无奈地对记者说：“不是做家长的心狠，实在是没有办法，女儿的成绩并不出色，她的同学都没闲着，咱不报怎么与人家竞争？”
　　家在甸柳庄的朱先生和邵先生都给孩子报了暑期英语班，因为他们的孩子英语成绩都不太好，邵先生的孩子英语考试成绩常常不及格，这次期终考试好歹考了６０分，而朱先生的儿子英语考试从来就没及格过，两个小家伙悄声告诉记者：“爸爸妈妈说，假期里加加班追上去，给下学期打个好基础。”
　　在记者的同事和邻居中，一些人原来对培训班并不热情，可今年不少人也给孩子报了班。原因是今年有的学校在升入初中的实验班考试中，数学有一半出的是“怪题”，“都是些奥林匹克题型，你接触过才可能会做，若是从没见过，根本就不可能做出来。”周围刚参加完考试的几个孩子的家长纷纷发表“经验之谈”，有的懊悔之情溢于言表。一位朋友说：“没办法，人家比的是百米跑，咱天天在家里练游泳，也不是个事呀！”
　　“加班”好不好？
　　现在，孩子们对于“减负”的感觉是越减越“负”。一些孩子说起“加班”“头就大了”。将上初三的男孩黄建对母亲为他报的数学加强班无奈中还有一丝“大度”：不是说“上有火海刀山，下有初三高三”吗？这也是没有办法的事，都这样。
　　让孩子上培训班到底好不好？记者曾与山师附小的几位老师进行过探讨。
　　一位慈母般的女教师认为，小学阶段的孩子参加培训班，重在兴趣培养，取长补短。因此她在不同场合分别奉劝家长们，孩子的哪一项弱就先给他报哪个班。
　　四年级二班年轻的班主任于伟老师因新近做了父亲，眼里多了一缕柔和的目光，他“对各类培训班毫无兴趣”，认为这些班首先是以赚钱为目的，并不在乎办学效果，而且把孩子“从一个教室拉到另一个教室”，孩子往往是被迫的，效果很难保证。他说暑期应该让孩子走出去，参加社会实践。他给记者讲了印象深刻的一件事：曾经在某个暑假前，他交给全班同学一项任务，就是每个学生要在暑期用自己的劳动为班里挣回２元钱，并把自己的经历写成作文。没想到效果出奇地好，同学们有的卖报纸、有的包棕子、有的帮姑姑卖水果……同学们都挣到了钱，而且因为“有生活”笔下才会“出东西”，交回的作文好得出人意料，《齐鲁晚报》还专门为他的学生开了个专栏。他建议暑期让孩子看看祖国大好河山，或是到北大、清华等著名高校的校园里看一看，“这些校园都很美，氛围都很好”，这样“孩子会有一个清晰的奋斗目标，努力起来才有劲”。
　　山东师范大学教育科学院心理学教授程学超说，从孩子的身心发展和教育学的规律来说，应该有一段放松的时间，这是国内外学校都为孩子设置假期的初衷。国外的孩子在这些时间里或是打工接触社会，或是旅游开阔眼界。而国外的孩子在小学这个阶段，几乎都是在玩中度过的。玩，可以让孩子拓展天性，开发创造力，培养欢乐无忧的性格。父母们“望子成龙”的心情，可以理解，但违背孩子意愿的“加班”，结果往往会事与愿违。如果让孩子承担过多的学习压力，他们就会失去学习一切的兴趣，失去自我发展的空间，这无疑是走入了教育的误区。
　　本报记者　赵卫平