大众网特约评论员：刘同江
“两会”开幕，住鲁全国人大代表关注传统文化传承，提出中国的传统文化不只有诗词，可以尝试探索将戏曲、中医等优秀传统文化纳入到传统文化课程中。（3月4日大众网《传统文化不只是诗词 代表建议学校扩大课程范围》）
这一建议，意义深远。道路自信、理论自信、制度自信、文化自信这“四个自信”，文化自信是重要一方面。让优秀传统文化代代相传、发扬光大，事关“四个自信”，是一篇必须做好的大文章。
传统文化的传承光大，青少年是关键，校园是重要阵地。住鲁全国人大代表的建议要落到实处，要注意抓住三个关键点。
注重一个“早”字。人的思想意识，奠基于启蒙时接受的教育。“三岁看老”，虽是俗语，但有一定道理。青少年时期，在学生心灵上播种什么、刻画什么，印象都特别深、影响格外久。应根据学生心理特点、智力发育程度，在中小学课程设置、教材设计上，有针对性地系统地对传统文化传承作出安排，让孩子们及早熟悉新时代的“三字经”、践行新时代的“弟子规”。
讲求生动活泼的形式。传承传统文化，当然要背诵、书写一些经典文章和诗词，这是基本功，但更要采取多样、活泼、生动、形象的传播和教育形式，调动学生兴趣，由激发兴趣到主动学习、由感性认识到理性思考、从一鳞半爪到系统学习，这样才能实现有效传承。结合山东省第二个“非物质文化遗产月”活动，德州市近期开展了“非物质文化遗产进校园”活动38场，为学生展演展示的项目包括京剧、吕剧、杂技、武术、秧歌、黑陶、剪纸。山东省吕剧院到位于德州的华宇工学院展演《姊妹易嫁》和《砖头记》，学生们看后说“吕剧的山东方言乡土气息浓厚，让我感觉特别亲切，颠覆了我以往‘戏曲只是中老年人群喜爱’的观念” 。这说明突破说和写的单一途径，增加演和唱等形式，文化传承大有可为。如果再结合新媒体、新平台，创新手段、创新形式，传统文化完全可以赢得青少年热爱。
注重参与和践行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。对传统文化的感悟、传承，只有践行，才能更深刻更持久。就像《弟子规》是用来遵守的行为准则，而不是考试的教材，传统文化是用来滋养心灵、雅驯言行的，而不是用来炫耀的，只有在汲取精华的基础上积极践行，才是最好的传承。不一定让孩子们穿上汉服诵读古书，但参与感、仪式感是必要的。到制陶车间亲自做陶坯、演课本剧、到敬老院为老人服务，这都不失为参与和践行的方式，关键是能让孩子们对传统文化印象更深、感悟更透、感情更浓。
山东是儒家文化发祥地，传承传统文化，责无旁贷。把住鲁人大代表的建议，变成鲜活的实践，山东一定会在传统文化传承方面做出自己应有的贡献。
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责任编辑：董飞
