海报新闻评论员 刘瑞琪

　　近日，北京初雪来临，一则小学体育老师拍摄的视频火了起来。视频中体育老师“霸气”走进教室，向班主任商量借一节课，带六年级的学生去打雪仗。班主任欣然应允，并贴心嘱咐“别给我弄病了”。视频中孩子们的快乐隔着屏幕都能感受到，引得不少网友回忆起自己童年时打雪仗的情形，纷纷表示“老师们都很通情达理”“这节体育课能记一辈子”。

　　据体育老师表示，孩子们已经四年没有打过雪仗了。在体育老师与班主任的默契配合下，借课来当“玩雪课”，不仅培养了孩子们对运动的兴趣，也让孩子们对体育课有了更多的期待。一节短短几十分钟的体育课，留给孩子们的则是终生难忘的美好回忆。

　　教育的方式本就多元，对于孩子们来说，不止坐在教室里的语数英学习是教育，在操场上尽情玩耍的“玩雪课”也是教育。在这节源于大自然的体育课中，孩子们在户外呼吸新鲜空气，与大自然亲密接触，充分释放天性、放松身心，在运动中得到乐趣和精神愉悦，劳逸结合的教育才能释放更大潜能。

　　长期以来，孩子们的体育活动时间经常被各式各样的“形式主义”占据，体育课频频被其他课占用，课间10分钟被掐头去尾，本是自由活动的大课间被规划成整齐划一的课间操……这些反而使孩子们对学校中的体育活动失去了兴趣。因此，如何使校内体育教育有乐趣、有意义，既能让孩子们释放天性，又能达到舒缓身心的效果，还有很多的可能性等待挖掘和探索。

　　这样的体育课，可以再多一些。近年来，不少地方加强了对体育课的重视。深圳市教育局明确从2024年1月1日起，义务教育阶段学校每天开设一节体育课;新修订的体育法更是明确提出“开齐开足体育课，确保体育课时不被占用”。相信伴随着体育课频率的提升和内容的充实，会有越来越多体育老师“霸气”起来，体育育人的功能和意义将得到更充分的体现。