家长群本是信息时代家校沟通的便利媒介，却在家校沟通和协同共育的轨道上渐行渐远：家长群沦为了“马屁群”“广告群”“夸夸群”“晒娃群”“作业布置群”“集赞拉票群”“培训广告群”“红包群”。

　　“家长群”名为“家长”，管理者则是班主任。线上管理失控会滋长线下的不良情绪，引发家校矛盾，甚至引发汹涌的网络舆情和家校冲突。

　　“退出家长群”本质问题是老师和家长在教育问题上的职责分工、权责边界争议，部分教师利用家长群将职责转移给家长。很多家长陷入白天“打工人”，晚上“辅导员”的双重压迫之中。“压垮成年人，只需要一个家长群”，家校沟通的家长群无形间成为“压力群”。

　　网络上被放大讨论的话题只是个别老师、个别学校的极端行为，不能因此否定教师这个群体，毕竟认真负责、兢兢业业的老师大有人在。但是，如果能因为成为热点话题让全社会重新审视问题，对于孩子的教育，家长和老师都不能缺席，与其“退群”，不如“善用”。各司其职，共同努力，才能让教育回归本位。