张中锋
再过几个小时，新年的钟声就要敲响了，2020年就要到来了。站在2019年的末端，回首以往，不禁思绪万千，感慨万端。作为一个高校教育工作者，亲历了新世纪以来的20年山东高校教育前所未有的发展变化，以及对于知识与人才的空前尊重等，令我心潮澎湃，激动不已。
虽然我从事大学教师职业已近30年了，但真正让我感到教师职业的受到尊重和对人才培养发生浓厚兴趣的，却是近20年来的事情。具体说来，一切都从2000年开始，这一年我所在的单位济南大学在教育部和省委省政府的支持下，以新的姿态和新的面貌出现在新世纪的开端。伴随着国家及省政府对教育事业的重视与教育投入的加大，济南大学由原来的籍籍无名一所地方院校，得以破茧化蝶般地迅猛发展。在这20年间里，学校先后获得了博士点的审批、省部共建大学的促成，以及多个省级一流学科的申报成功等“三级跳”，并最终成为山东省重点建设大学。济南大学的创建是国家高校教育改革和山东省高校教育发展的一个成功范例，也是一个缩影，可以想见，全国有不少像济南大学这样的高校正在新的世纪里和新的高校发展政策下，获得新生。
“好风凭借力，送我上青云。”我作为一名普通的高校教师，深切地感到了周围环境的深刻变化。我的职业就是教书育人，把自己的专业知识奉献社会，传授给学生，是我义不容辞的使命。我希望我的职业能够得到社会与学生的尊重。虽然我国一直在大力倡导尊师重教之风气，但真正让我深切体会到教师具有尊严感的却是近20年。这种尊重来自两个方面：一方面来自社会。新世纪以来国家及省政府对教育的投入加大，大大改善了教师的生活环境和教学环境，教师的工资收入和住宿条件有了很大的改观，现在可以说教师职业是当前社会上收入比较稳定比较高的职业之一，教师特别是大学教师这一职业还是很羡慕的，这些并非虚夸。就高校教师的教学工作环境来看，已经不是过去我们认为的“粉笔生涯”，而是全部现代化了，走进教室，摄像机、投影仪、播放器、麦克风，以及课件制作使用等，一应俱全。高校办学质量的迅速提高，也带来了招生质量的提高。很多有志向有抱负的学子来到济南大学，他们对新环境的热爱和对知识的渴望很能唤起教师的工作热情。随着学校办学层次的不断提高，来自全国各地甚至世界各地的研究生博士生人数也逐年增加，他们在追求学问的过程中，也带来不少外地的新知识新观念，这些也在冲击着我们既有的思想观念，教师这个职业，越来越具有魅力。
其实还应该看到，新世纪的教师形象也已经发生质的变化，传统“教书匠”的形象已在逐渐改变，高校科研的发展已经成为与教学相并重要高校工作任务。很多教师不仅仅是“老师”，还同时是“作家”“律师”“企业家”“法人”“科学家”等身份角色，很多理工科的教师深入与公司企业联合，凭靠着自己的知识产权正在获得个人与企业的双赢。他们早已走出围墙，融入到社会的各个领域，展示着知识所赋予他们的风采。目前“老师”这个词儿很难概括当今的教师形象了。
总之，新世纪20年来，在国家、省委省政府的大力改革与发展中获得了大发展大变化，尽管还存在着这样或那样的需要进一步完善的地方，但是这种变化是激动人心的，是促人奋进的。我热爱教师职业，并希望在新的一年里，伴随着山东省的教育大改革大发展的好形势，也发展自己，百尺竿头，更进一步。（作者系济南大学文学院教授，文学博士）
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