中新网武汉12月6日电 (艾启平 蓝静)全国首届生命教育高峰论坛6日在中南民族大学工商学院举行。与会专家、学者指出，当今大学生面临着生活苦闷、生命无意义感强烈、自闭、斗殴、自残，甚至吸毒、自杀、伤害他人等“生命困顿”现象，这就需要尽快在大学里普遍开设生命教育课，以拯救“天子骄子”。

　　据了解，中国已进入高速发展时期，在物质财富丰富的同时，人们的生死问题凸显，生命问题严重。尤其是大学生，在就学、就业、情感、人际关系等方面出现众多问题。据报道，今年5月份前后，北京、天津、武汉等地高校相继发生多起大学生坠楼身亡和自杀事件。一连串的危机事件，暴露出高校心理危机干预存在问题。有学生认为，心理素质课内容陈旧，从小学、初中一直到大学，内容基本一样，教师还灌输着明显错误的观念等。因此，高校迫切需要新的教育方式解决这些问题。

　　江西师范大学道德与人生研究所所长郑晓江教授说，应该在大学生中大力推广生命教育，不仅开设生命教育课程，还必须把生命教育的理念贯穿在大学各门课程中，在讲授课程的同时，尽量帮助学生摆脱生命困顿，获得快乐与幸福成功的人生。在各类学校配备的德育教师和心理辅导教师，以及班主任、心理辅导教师应该成为大学生生命的领航员。

　　与会专家、学者指出，进入新的历史时期后，高校的思想政治工作面临着很多新情况、新问题。既有独生子女、高校扩招等因素带来的生源参差不齐的问题，也有贫苦、就业等因素带来的心理、情感问题，还有内外腐朽生活方式带来的不良诱惑问题。这些都对高校的思想政治工作带来严峻的挑战。面对这些涉及到生命意识，生命质量，乃至于人生观、价值观的问题，很显然，传统的教育方式方法已不能胜任。思想政治教育有什么新途径？改革的突破口又在哪里？这是作为高校党委书记或者校长应经常思考的问题之一。

　　据了解，高校生命教育是一个全新的课题。但要普及生命教育的思想理念并形成一种常态化的教育课程，就必须借助于一定的平台和载体。武汉大学主编的《大学生生命教育读本》为生命教育载体，它把现代大学生在现实生活中遇到的问题提炼为几个方面，用案例评点\支招的形式，让学生从中感悟和体验人生哲理。