博士生群体大多行走在30岁的边缘，虽美其名曰知识精英，但普遍遭遇 “30不立”的社会压力。

　　一方面，“30而立”通常与成家立业紧密联系。反观博士生群体，由于尚处于求学阶段，事业根基还未建立，票子、房子、车子、位子等对大多数人而言犹如海市蜃楼、遥不可及；其中虽不乏有家有室有子者，但大多数还是形单影只、无家无室。如以成家立业作为“而立”的标准，博士生群体则属于“30不立”的人群。

　　另一方面，“30而立”意味着心灵深处的从容淡定、坚定自信，人生奋斗的方向和目标的明晰。但在知识爆炸、竞争激烈的时代，博士的含金量骤减，一纸博士文凭难以成为其安身立命的资本。在博士速成的时代受知识积淀程度和学术研究能力所限，大多数博士缺乏成为学术精英的自信，对未来茫然不知所措，无法达致精神上的“30而立”。

　博士生作为社会的知识精英却面临“30不立”的尴尬，缘何如此呢？

　　知识学习和积累的时间延长。随着社会的发展，身处知识爆炸时代的博士生不可能像孔子那样在20岁左右基本上就可以掌握而立所需的知识，要想在专业领域中有所建树，必须花费30年、40年甚至一生的时间不断的学习和钻研，“30而立”谈何容易！

　　古今“30而立”的衡量标准不同。在古代，成家立业、依礼行事者堪称而立之人。但今天的“立”，以世俗的眼光来看，不仅要成家立业，而且还要有稳定的工作、充足的收入以及良好的精神状态等。这些对寒窗苦读的博士群体而言暂时可望而不可及，难以达到而立之状。

　　时过境迁使得“30而立”不可与古代同日而语。古人的平均寿命远非现代人可比，古代的30岁相当于今天的中年人，因此必须成家立业，养家糊口。在寿命延长、提倡晚婚晚育的社会里，一定程度上讲，“30而立”的客观压力不大。

　　博士生群体“30不立”的现象不能简单的归咎于个人，与时代变迁、社会转型等息息相关。(刘艳霞 作者系中国人民大学博士）