基础教育
　　让孩子全面发展　
　　在济南的素质教育基地，中学生既可以与五谷杂粮“亲密接触”，也可以通过攀岩等多项活动锻炼自己的意志与胆量；小班化、开卷考试，青岛的１３４所小学、５６所初中的３４０００名学生参加了国家级课程改革实验；在寿光，独具特色的教育网络拉近了学生与科技前沿的距离。
　　“九五”期间，我省投入１３０多亿元，使义务教育阶段学校基本上达到了国家规定的设学标准。２０００年，全省１３９个县市区全部通过国家验收，在全国率先完成了普及九年义务教育的历史性任务。高中阶段在校生人数由１９９５年的１４５万人增加到２０６万，每万人中高中阶段在校生２２９人，比全国高２４％。
　　我省将以新一轮课程改革为契机，深化中小学教育教学改革，力争在２０１０年普及高中阶段教育，使全省８５％以上的初中毕业生能够升入高一级学段学习。
　　职业教育
　　让市场当“导师”　
　　在山东纺织职业学院的展台前，最显眼的地方摆放着校办企业的产品和学生的实习作品；而在山东畜牧兽医职业学院，乳产品代表了学校的科技实力。产教结合的办学特色、贴近市场的招生就业成为职业教育走出招生低谷的“法宝”。
　　到目前，全省新增高等职业技术学院３５所，高职对口招生数量由１９９８年的２０００人增加到今年的３万多人。同时在３４所普通中专进行了五年一贯制的高职改革试点，今年还在职业学校进行了“三二连读”改革试点。初中高等职业教育相互衔接，与其他教育相互沟通的职业教育体系已具雏形。
　　高等教育
　　向大众化跨越　
　　山东大学的展台前，既有闻一多等名家名师的巨幅宣传画，也有合校后学生在创业大赛中的获奖佳绩，体现了百年老校的勃勃生机；而青岛海洋大学在更名为中国海洋大学后，旗帜鲜明地提出了办特色综合性、研究型大学的规划；而山东工艺美术学院则把自己的教学大纲搬上了展厅。为了扩大办学规模，许多高校都在积极建设新校区，曲阜师范大学就把自己在日照的新校区规划通过沙盘模型展示了出来。
　　我省普通高校在校生规模１９９８年为１８·７５万，去年为４４·９４万，今年为５７万，位居全国第二。在校生规模比１９９８年增加了２倍，增幅居全国第一。从１９９８年到今年，高考录取率由３４％增长到６４％，普通高校招生规模由６·３万人增加到２３·４万人，基本实现了高等教育由精英教育向大众化教育的历史跨越。
　　民办教育
　　“身份”不断提高　
　　本次展览一个显著的特点是，没有将民办教育“单列”，而是按照地区区域划分，享受与普通高校“平起平坐”的待遇。青岛滨海、万杰、英才等民办高校纷纷在展台前拉出了“活广告”——“我们的学生、毕业生就是最好的宣传”，的确，听着在校生或毕业生的亲身介绍，相信能对民办学校有一个全新的认识。
　　从无到有，全省已有具有颁发学历文凭资格的民办高等职业学院１２所，民办中等专业学校８１所。社会力量举办的各类民办教育机构５８３９个，在校生近４０万，其中民办高校１３５所，在校生１０万人。
　　终身教育
　　一步步走来
　　展望“十五”，山东教育将有更大发展。到２０１０年，全省在高标准实施九年义务教育的基础上，将基本实现基础教育现代化；普及高中阶段教育，使高中在校生数达到３３０万人，构建起面向市场，基本满足社会需求的职业与成人教育的整体框架；高教在校生达到１００万人，突出抓好济南大学园区的建设，重点加强济南、青岛、烟台、泰安等地大学的发展。加快高等教育改革与创新步伐，理顺专科与高职的关系，试办本科高职；实现专科与本科的学分互相承认与沟通，加大专升本的比例；积极探索民营二级学院办学形式。基本建成一所国际知名的高水平大学，建成一批高质量、高水平的重点实验室和重点专业，形成拥有现代化教学手段、相互衔接沟通的开放的终身教育体系。
　　本报记者　徐静