从孩子换牙起，我就将掉了的牙保存着，并很珍贵地放在首饰盒内。有几颗牙还是我给拔下来的，因为老在孩子嘴里晃动得厉害，影响孩子吃饭。我当时开玩笑说，等牙都换完了，就将它们串起来做成项链，也当一回印第安人。现在高兴的时候，我也会将那些牙拿出来看，与孩子一起，细数着这是第一颗掉下来的，那是第几颗掉下来的，那是上面的，那是下面的。有时孩子忍不住问我：“什么时候串成项链？”我说，等攒齐了。我知道孩子很是珍惜这些牙，总归这曾是他身上的东西。
一天下午，我将电脑送去修理刚回来，就接到了岳母的电话，说是孩子摔着了，从楼梯上滚了下来，磕掉半个门牙。我放下电话就匆匆赶往岳母家。一路走一路担心着孩子的伤势。
孩子磕着牙这已经是第二次了。第一次也是在学校的楼梯上摔下来，头部先着地，但奇迹般地只是将门牙磕去一小片，并且那只牙，除了薄了点，不仔细看的话发现不出异样。当时我狠狠教训了孩子一番，再三告诉他身体的重要，特别是头部等重要部位。
赶到岳母家的时候，孩子已在门外迎着。只见孩子的嘴唇上方有几处明显的皮下淤血，脸也有些肿，特别是嘴唇，明显比以前肥大。见我到了，孩子眼里的泪几乎立刻就要涌出。这情景让我怒气顿消。我马上开玩笑说：“我看看……说话漏气儿吗？”然后故意又扯了些其他事情，待孩子情绪稳定下来，才问了问经过。很简单，下楼的时候与同学闹，一不小心被绊了一下，两人都摔了下来，同学没事，而他却破了鼻子，并且感觉嘴里有沙子，吐出来一看，是半颗牙。我让孩子张开嘴，又仔细看了看，两颗门牙剩下一颗半，留下的完整的那颗还是上次受伤的牙。接着孩子要求补牙，并说同学也有补了牙的，补后看不出来。我哭笑不得，看来磕去牙齿并不是我孩子首创。
第二天早上，到了办公室，我先给老师写了封信。主要是提醒学校注意，采取相应的措施，避免今后再发生类似的事情。写信的时候，眼前还浮现着昨晚孩子吃饭的样子，眼里噙着泪，强忍着痛苦，只吃了很少一点。上床前，当我习惯性地催他去刷牙的时候，才发现已是不能，并想起了孩子一直挂念着的乳牙项链。
——那半颗牙孩子没有带回来。
□纵一苇
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