在某省最近出版的中学语文教材中，朱自清的名篇《背影》意外落选，理由是该文中的父亲攀爬火车站防护栏，既违反安全规则，形象也不雅观。这件事引起了轩然大波。许多读着《背影》长大的人难以接受这一事实。
的确，《背影》是一篇难得的亲情散文，那个穿着灰布的旧棉袍、缩着肥胖的身子努力地爬过栏杆的背影已经成为父爱的代称，它朴素的文字和滚烫的感情充分显示了真情的伟大力量。然而，我依然要说：落选了，好！说这话的原因很简单，中学语文课本长期以来存在着严重的偏颇，像鲁迅、朱自清的作品，几乎每一册都会收录，而其他许多伟大作家的优秀篇章却由于各种原因难觅其踪。被编为课文的除了《背影》，朱自清还有《春》、《荷塘月色》两篇。而鲁迅的则最多，综观中国三千年文学史，没有一个作家可以与之比肩，从小学开始，散文有《从百草园到三味书屋》《社戏》《闰土》《藤野先生》《野草》《灯下漫笔》，小说有《孔乙己》《狂人日记》《药》《祝福》《阿Ｑ正传》，杂文有《论雷峰塔的倒掉》《论“费厄泼赖”应当缓行》《拿来主义》《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》等。鲁迅没有涉足诗歌和戏剧，否则一定还有他的诗和剧本入选。
朱自清的民族气节、鲁迅的深刻与伟大，尽人皆知。然而一定要以选入课本的形式来彰显他们的杰出吗？不说世界文学史，单是中国现当代文学史上，也还有其他许多思想性与艺术性俱佳的名作值得介绍给学生，丰子恺的《缘缘堂随笔》、余光中的《长城》、巴金的《忆萧珊》、林海音的《城南旧事》难道不都是教人向往真善美、爱祖国和故乡的吗？美好的精神和品格绝不仅仅表现为匕首投枪般的战斗力，也不仅仅表现在犀利深刻这一种语言风格中，它还可以是恬淡悠然的，如汪曾祺；诗性唯美的，如沈从文；温文幽默的，如林语堂；激情慷慨的，如余秋雨；诡异而泼辣的，如魏明伦。文学的海洋如此浩瀚多姿，教材编选者却只取一瓢饮，殊非益事。
我从来不否认鲁迅是本世纪最伟大的作家。然而，我们选编语文教材，进行中学语文教育的目的绝不只在说教，还在于陶冶美好的情操、体验文学的美感，汲取精彩篇章的思想精华以提高学生的人文素质，并培养文字表达的能力。为了教化的方便而将丰富博大的文学世界压缩为一面或者两面，大量经典被弃如敝屣，个别类型或主题的文章却重复入选。我以为这是对小孩子的愚弄，只给他看文学世界的一面，而把其他许多同样好的东西藏起。假如鲁迅活着，断然不会赞同的。
值得欣慰的是，《背影》的落选是一个信号，尽管我们现在还不能说这篇文章落选是否合理。据说现在全国有五家出版社可以自行编写中学语文课本，各个中学可以自由选择使用哪一个出版社的教材，从此，全国的中学生将有五个选择的机会，而不再别无选择。这是真正的与时俱进。为这，《背影》所挨的这一刀值得庆贺。朱自清先生在天有灵，也必定会为语文教育的开明改革鼓掌的。
□张成东
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