大众网·海报新闻记者 陈洋洋 解强民 济南报道

　　12月9日下午，中国“天宫课堂”第一课正式开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。这是中国空间站首次太空授课活动，也是时隔八年后，中国第二次在太空“开课”，也是“太空老师”王亚平第二次在太空中为全国中小学生讲课。

　　“天宫课堂”第一课讲了什么“神奇”内容？8年来，中国的“太空课”有何变化？8年之变背后，这堂课对中小学生有何重大意义？12月9日，大众网·海报新闻记者走进济南校园，探访他们与“天宫第一课”的故事。

　　来自“天宫”的太空课

　　“天宫课堂开课了！”12月9日，在济南西城实验中学航空部录播教室，身穿迷彩服的航空班少年们正准备收看“中国空间站首次太空授课”。下午3:40，“天宫课堂”正式开课。三位航天员亮相的那一刻，航空班的许多少年们眼睛中闪耀起光芒。

济南西城实验中学航空班学生正在上“天宫第一课”

济南西城实验中学航空班学生正在上“天宫第一课”

　　在“天宫课堂”第一课上，三名航天员展示了中国空间站的工作生活场景，还陆续演示了微重力环境下细胞学实验、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验等。在授课中，王亚平将泡腾片放入一个蓝色的小水球，水球中很快产生了很多气泡，但在太空失重的环境下，球中的气泡虽然越来越多，却没有离开水球，这样生动的实验引起学生们好奇。

　　“大家站起来，向后转！”在天宫课中，航空班的学生们跟随王亚平“老师”的要求起立、转身，他们第一次如此直观的感受到，“太空转身”和地球上的不同。

　　“这样一个在地球上普普通通的转身动作，在太空中完成是非常困难的。因为在地球上，人与地面之间有相互作用力。但在太空中这种作用合力为0，所以想要转身特别困难。”航空12班管翔感慨道。

　　“航天员在太空中生活的细节，极大的增加了我对太空的向往之情，作为一名航天班的学生，我希望学好本领，将来有机会到太空中去报效祖国。”航空11班李毅恒表示。

　　像李毅恒一样，这是一群对蓝天和太空充满渴望的少年。众所周知，宇航员是从飞行员中千挑万选而来，在济南，有一所专门培养飞行员的学校，正是这批航空班少年们所在的济南西城实验中学。记者了解到，这所学校自2015年开设航空班，是全国16所空军青少年航空学校之一，每年招收100人。招收条件设置严格而精准，仅体检项目就多达100余项，能进航空班的孩子都可以称得上“优中选优”。

　　目前，2018、2019、2020三届航空实验班共有149名毕业生考入空军航空大学，实现蓝天梦想。招飞录取数量、录取率和“双学籍”录取数量连续两年位居全国16所青少年航空学校首位，还有多位学生获得了北京大学或清华大学与空军航空大学的双学籍。

　　太空课结束后，航空班的少年们认真地把今日的梦想和感慨写在了蓝色的纸飞机上，并投进了“梦想箱”。

　　“我相信，月球上、火星上一定会留下我们中国人的脚印！”航天12班学生李君豪激动地说，“多年前，一批又一批青年人，为了保卫国家流血牺牲，而如今，我们国富民强，星空梦也实现了，这更激励我们这一代青年要接好时代的接力棒，努力学习，砥砺前行。”

　　“今天的天宫课堂，让我们的学生有幸聆听了来自天宫的优秀航天员的授课，更坚定了梦想，这样的课对航天班的孩子们来说将受益终生。”西城实验中学航空部主任刘荣权表示。

　　记者了解到，除了济南，山东还有烟台、潍坊等多个城市不少中小学生观看了“天宫课堂”，孩子们通过直播，共同上了一堂神秘的天宫第一课。

　　“太空课”的8年之变

　　从“太空第一课”到“天宫”第一课，中国用了8年。

　　这是时隔8年后， 中国航天员再次进行太空授课，更具意义的是，这也是中国空间站首次太空授课活动。

　　记者注意到，与当年相同，这次讲课的“太空教师”中虽然仍有孩子们熟悉的王亚平“老师”。但不同的是，这堂课换了更特别的“教室”——在中国自主建造的空间站内。未来，或许还将拥有“问天”“梦天”两个实验舱。

　　8年来，人们有幸从这一场来自“太空”的课程，见证了中国航天事业的发展。中国孩子的“教室”也从传统的一间屋子和一块黑板，有机会向浩瀚宇宙扩展。

　　记者查询8年前的太空课“课表”，对比发现，今年的“课表”发生了不同。2013年的第一次太空授课，面向中小学生，引导孩子们了解失重条件下物体运动的特点、液体的表面张力作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。如今，“新课表”的内容更丰富，增添了太空细胞学研究实验展示、浮力消失实验、泡腾片实验等新环节。

　　12月9日下午，在山东省实验中学，学校的物理老师正陪学生们一起看“天宫课”，并进行实时指导。

　　正式开课前，物理老师邓珍将今年的“课表”与8年前“太空授课”表进行对比。邓珍告诉学生，8年的课程归纳起来涉及较多的内容是“失重”，今年的新课表，有了新内容，涉及生物学等内容，更体现了多学科的融合。

　　“在太空中，我们可以跟在地球一样正常行走吗？把球放进水里，它还能浮起来吗？泡腾片遇水会产生大量气泡，那在太空中，当泡腾片与水球相遇又会发生什么奇妙变化? ”山东省实验中学一名高中生表示，一系列的实验“课表”让大家十分好奇。

　　相比8年前的“太空课”，如今中国的老师和中小学生有更多的经验和期待。以山东省实验中学为例，为了加深学生们的理解，物理老师邓珍还在“天空课”开始前先给学生们做了一次“地球上的泡腾片实验”，让学生们记住当时的实验效果，以便与太空课上宇航员做的泡腾片实验进行对比。

　　中国最大的“课堂”

　　“天宫课堂”——这个中国乃至世界上“最大”的课堂，就这样出现在了中国航天的新时代。

　　有人说，这堂课，讲台最高，设在距离地球近400千米的太空；这堂课，拥有最多的学生——全国数千万中小学生和围观直播的亿万观众。

　　记者梳理发现，从20世纪中旬，中国种下第一颗航天的种子开始，多年来，“问天之路”上，中国一代代航天人不畏艰难、勇于创新，总有许多故事感动着向往太空的中国少年们。

　　时间回溯到2013年，航天员王亚平在航天员聂海胜、张晓光协助下进行中国首次太空授课，全国6000余万中小学生观看授课直播，成为许多青少年心中最难忘的一课。如今，“天宫课堂”开课，再一次在孩子们心里种下了一颗颗梦想的种子。

济南西城实验中学航空班学生正在宣誓

　　“这堂课更坚定了我的航天梦，我一定要坚持梦想，苦练本领，将来成为一名为国出征太空的宇航员！”“我相信，在不久的未来，月球、火星上一定会有我们中国人的足迹！”12月9日，“天宫课堂”结束后，西城实验学校航空12班的学生李君豪，和他的同学们拿起纸笔，再一次郑重地写下了他们的梦想。