翻开一本旧得掉页的通讯录，你熟悉的名字出现在眼前，思绪便从某一个角落开始弥漫，记忆里的清晰的一幕。
　　还记得高三历史课上传纸条吗？突然间很想传张纸条给你。
　　那时的日子真的很有意思。学校高三年级没有资深的历史老师，于是我们不得不每天骑车去邻近的市二中学，和他们的文科班搭伙上历史课。
　　高三，学校抓得特别紧。我们就像是一群囚鸟，满脑子被灌入了X、Y、Z，耳边还不时响起“离高考还有XX天”的提醒。于是每天去外校上历史课便成了一天中最快乐的事，就像溜出去玩一般。一个个晴朗的日子，踏着单车，一路上说说笑笑，你说：“久在樊笼里，复得返自然”，能不快乐吗？这是痛并快乐着。
　　历史课总是很热闹，干什么的都有，释放压抑了许久的心情。教历史的是个老头儿，看上去既和蔼可亲又满腹经纶。上课时，他总是自顾自坐在讲台上，拿本书在那儿滔滔不绝地引经据典，从不在乎我们是否认真听讲，也从不做任何板书，所以，到了学期末，你和我的历史笔记上除了一个课题外，其余都是一片空白。但这并不是主要原因，责任在于老师讲的，你我早已都懂得、知晓。于是，我总在课上抓紧时间做些作业，累了便趴下睡一会儿。而你总是坐着呆呆地想心事，偶尔勤快一点，做做功课。
　　你的心事很多，很杂。不知何时起你开始给我传纸条，此后每当你理不出个头绪的时候，便会给我写纸条，随便找一张纸，打过草稿的也无所谓。写上一段，从课桌边递到我侧身，用脚轻轻踢踢我的椅子——就跟干地下工作一样，紧张兮兮的。现在想想，真的很有意思，其实老师根本不管，但毕竟是白纸黑字，不像零食吃到嘴里就无影无踪了。
　　纸条上会谈到很多很多的事，多半都是烦心的，不开心的，关于升学的，你的字总是写得很潦草，很乱，我的字写得很工整，却不容易识别。你说，只有像你这样的2.0版超级解码器才行，我笑着打趣，绝对防盗版。这样一张纸条传来传去，你心情总会好一些。
　　那段日子过得很精彩，就像《同桌的你》中唱得一样美。
　　高考前两个月，你被提前录取了，你不用再上课了。你走了以后，我心中有万般失落。一个骑着单车，一个人去上历史课，于是很想念纸条，但后面的你的座位是空的，好几次上课，冥冥中感觉有人在踢我椅子，我警觉地下意识地伸手去接纸条，可等了半天，却什么也没有，这才缓过神来，那只是我的一种错觉，你已经不在后面了。于是上课时，我开始睡觉，而且睡得很熟，醒来时头晕晕的。就这样，一直挨到了高中毕业。
　　毕业典礼上，当我代表全体高三毕业生发言完毕，坐回到位子上时，我又感觉到有人在踢我的椅子，于是，我还是条件反射地伸出手，刚想缩回手的同时，却发现这次我真的触到了纸。
　　我欣喜地转过头，你冲我莞尔一笑。“还想给你传一次纸条。”纸上的字是那么的熟悉。而这一刻，你在我眼中，也是最美丽的时候。