时敢当

　　有人说这是“侮辱语文”，也有人说“我们配不上这篇作文”——近日被披露出来的浙江高考满分作文《生活在树上》引发网友热议，甚至出现了两极分化的评价。

　　其实，高考作文引发讨论是常有之事。2001年的江苏高考满分作文《赤兔之死》，这篇用文言文写作的作文，以其飞扬的文采，引发如潮好评。而这一次，外界对《生活在树上》褒贬不一，其面临的最主要质疑，是不够“明白晓畅”，很多网友直呼“读不懂”。

　　嚆矢、振翮、薄脊、孜孜矻矻、一觇、玉墀、婞直，卡尔维诺、麦金泰尔、伟伯、矿工诗人陈年喜、切斯瓦夫·米沃什……作文中的这些生僻词和引证，并不常见，争议也就随之而来。

　　支持者认为，高考作文是对考生阅读量、知识面、思维能力、语言文字组织能力等等的综合测评，定位不在于传播，分数高低应由思想水平和写作能力决定；反对者则认为，写文章归根到底是一种表达，明明可以平实简洁达意却故作艰深，势必造成沟通障碍，此种文风不可长。

　　对这名考生而言，这篇作文确实展示了其在写作方面的实力。当然，文无定式，难免会出现判断分歧。这篇作文被阅卷组打出了“满分”，自然引起外界的高度关注。尽管阅卷组专家强调“其中的晦涩不希望同学们模仿”，但很多观点仍然认为，“满分作文”具有较强的示范性，代表了一种评价导向。因此，评判“满分”必须慎之又慎，应该本着科学、公正、包容的态度，既不埋没个性突出的“奇文”“异文”，又要考虑到绝大多数考生的写作能力，提出一个可学、可及的范本。

　　高考不是普通的考试，在很大程度上，是一种人才选拔机制。只有不拘一格选拔人才，创新创造的活力才能在不远的将来竞相迸发、涌流。满分作文《生活在树上》引发争议不是坏事。面对争议，教育部门若是能根据评分标准结合专家组专业意见、外界看法予以回应，这场讨论也将会有更加积极的意义。