记三和公司优秀青年自考标兵尹敏

　　去年的六月，随着自考查询热线电脑话务员那悦耳的报分音落，她终于如愿以偿拿到了英语本科自考毕业证。回想漫漫自学路，心中不由感慨万千：有三门全过的光辉，也有一门不过的尴尬；有因忙碌、犹豫的偃旗息鼓，更有自信鼓舞、鞭策着她，走完这段坎坷、崎岖之路。

　　大专毕业后的第一年，由于刚刚步出校门，工作压力比较大，所以一心扑在工作上。经过一整年的努力，一切都走上轨道，感觉轻松了许多。就在此时，猛然间发现伴随自己的是整日的彷徨不安。这时，正好是自考报名时间，她毫不犹豫地报了英语本科专业，不为别的，只为延续那份拼搏向上的朝气。

　　很久没有学习了，再拾起课本，一切都显得那么的陌生，更何况她以前是学数学的，英语专科又没学过，光凭一股热情按照以前的方法学习，一时间无法下手，没几天就败下阵来。于是她静下心来，仔细查找症结，然后对症下药，给自己制定了一份详细的学习计划。这也许在别人眼里看来枯燥无味，但对于她是一种幸福，这种幸福也许是大多莘莘学子才能体会到的。印象最深的是攻克日语。自学一门完全陌生的语言，的确不是一件易事。那时她正带毕业班，作为班主任的她，一天恨不得24小时连轴转，根本没有太多的时间看书。怎么办？挤时间，暗下决心跟时间来一次赛跑。早晨早起，晚上晚睡会儿，下班闲暇时间跟学生一起冲刺。人家一天学一课，她一天学三课。两个多月，六十多天，她就一直这样痛并快乐着。

　　学习方法嘛，她就采取“三光”政策，课本吃光，单词啃光，习题咬光。几天的时间，抄写课文，默写单词，训练习题的稿纸就日趋肥胖了。第一遍，战线拉得长一点，知识点一一渗透，如遇到不懂的地方先寄存一下，等到后面再去研究。第二遍速度就提快了，目标也由“知道”变为“理解”。第三遍则主次分明，目标由“理解”升为“熟记”，最后一遍则纵观全书，提纲挈领，摘记扼要，以训练为主，变“熟记”为“运用”。回想起来，并未觉得苦，倒是当时总结发现的记忆小窍门，想起来令人忍俊不禁。成绩单一下来，她高兴得一晚上都睡不着。与此同时，她在工作上也结出硕果累累，可谓双喜临门。她的一大批学生以名列前茅的成绩，顺利考上高中。她本人也因工作成绩优秀，被评为“局级优秀教师”。

　　于是，她学习更加努力了。将工作以外的时间，她全身心地投入学习，从中感受学习的乐趣。那些黄昏是那样美丽，那些夜晚是那样宁静。除了学习课本，她还找些有关的书籍来读。书读得多了，心胸眼界开阔了，为人处世的知识也学到不少，在与自考相伴的这些岁月，每一天知识都在增加，都在更新。茅盾先生在他的散文名篇《风景谈》中的一幅画面中写道：“这时候，沿河的山道里有一队人从生产归来，兴奋的谈话中，至少有七八种不同的方音。忽然间，他们又用同一的音调，唱起雄壮的歌曲来了，他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。看他们的手，这是惯拿调色板的，那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的，这是经常不离木刻刀的，那又是洋洋洒洒下笔如有神的，但现在，一律都被锄锨的木柄磨起了老茧了。”这里写了画家、演唱家、雕刻家、作家等知识分子，尽管他们“生产归来”，手已起了“老茧”，却异常“兴奋”，还“唱起雄壮歌曲”，恐怕就在于他们是充满了崇高精神的，是有“收获”的。因此，每当看到自己的劳动成果，看到自己在自学进程中又前进了一步时，她便抑制不住内心的喜悦，虽“累”犹“乐”，却并不曾感到“苦”。她知道，是自考重新为她撑起一片自信的天空，使她从迷茫中走出来，重新衡量自己，重新去勇敢地去追求一些东西。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”。

　　经过三年的时间，她就一路绿灯地通过了大部分课程，只剩论文了。也许是这近乎百分之百的过关率冲昏了头脑，再加上许多客观原因，不免有些放松警惕，带上了投机心态，论文初稿一寄过去，导师一大堆的批评意见迎面而来，立马给她泼了一盆冷水，使她清醒过来。痛定思痛，只有踏踏实实地拼搏才能换来丰硕成果。不懂的地方抓紧向老教师请教，抽时间一遍一遍地查资料，论文稿一遍一遍地改。终于工夫不负有心人，她以论文优秀的成绩完成学业，于去年6月顺利拿到毕业证书。

　　涌动在内心的自考情结，让她对自考怀有深深的感情。她又树立了新的目标：学士学位。
　　三年半的自考历程，收获很多很多。自考不仅仅给她提供了一个接受高等教育的机会，更重要的是，教会了她如何以一种乐观进取的心态去迎接人生的挫折与挑战，教会了她如何树立人生目标，并且坚韧地去实现，这是一笔可贵的精神财富。通过自考，她不仅培养了良好的自学能力，而且增强了战胜困难的信心。她相信，命运永远掌握在自己的手里，只要有股“咬定青山不放松”的劲头，任何困难都不值得一提。当你到达胜利的彼岸，回首曾经走过的道路时，竟是如此地充满乐趣。