代表建议建教育考核新体系 破除唯升学率至上

　　全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇在大众网北京直播室与网友连线（特派记者 韦辉 摄）

　　全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇（特派记者 韦辉 摄）

　　大众网北京3月6日讯（特派记者 姜洋 韦辉）“教育综合改革，必须要破除唯升学率至上的教育政绩观，把中小学达标率、人民满意率作为教育政绩考核指标。”今天，全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇做客大众网北京直播间时说，想要在教改困境中寻找突破口，必须扭转现有的考核体系。

　　“作为教育改革者和管理者来讲，我始终认为教育改革困难重重，教改进入‘深水区’，但仍有现实的、科学的道路可以选择。”说起教育综合改革，张志勇认为，教育改革不是无路可走，而是需要一支全面而科学的“指挥棒”。一直以来，“唯升学率致上”的教育政绩观制衡着教育管理的发展，如要进行教育综合改革，首要目标就应当是破除这种机制。

　　在张志勇看来，建立一个全新的科学发展观式的考核体系，是突破教改困境的第一步。“我们要关注教育的投入、各级各类学校的生均拨款、教育的工资待遇、中小学校达到国家设学标准的学校的比例、辍学率，尤其是中小学生身体素质健康达标率、人民群众对教育的满意度等等。我们希望把这样的指标作为对政府考核指标体系。”

　　改革仅有体制、政策是不够的，还需要一支中坚队伍。因此张志勇希望能推动“教育家办学”，让教育局长、校长、教师队伍的专业化能够在制度上得到保障、资格上得到认证。

　　高考改革政策影响家长教育预期

　　目前，有很多人希望高考改革方案打破分数决定命运的局面，实行综合录取、多元录取，将自主能力、社会实践等纳入考核范围。对于教改重点之一的高考改革，张志勇充满期待：“高考改革影响着家长对包括幼儿园、小学、初中、高中在内的整个教育多个层次的选择。改革政策越早出台，越早地引领家长对教育的预期。”

　　德育教育不应边缘化 教育违法要零容忍

　　张志勇为大众网记者举了个例子：“比如学校开启课程的问题，这是国家法律要求的。有的学校校长认为当务之急是考试成绩要好，不考的科目我就不开了。但实际上，这是在破坏孩子的根本利益，没有满足个性特长的发展。”

　　“按照党的教育方针，要加强德育工作。但如今德育教育往往被边缘化。思想品德课就是背条目，考试就考条目，道德品质没有养成。这种教育行为会导致孩子的终身发展受到影响。”张志勇认为，要真正对违规违法的教育行为实行“零容忍”政策，必须要有法必依。山东省颁布的《山东省对违规从事中小学办学行为的责任追究办法》如何贯彻落实，就是一项重大挑战。

　　素质教育必须回归“育人”的教育本质

　　全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇在接受本网记者专访时表示，要推进素质教育，关键是要矫正教育的方向，让教育全面回归到育人的本质上来。同时，他对应试教育带来的危害深感忧虑。他呼吁，对不执行和破坏教育法律法规的行为应“零容忍”。

　　教育改革中四个难题急需解决

　　张志勇说，从国家层面来讲，从民族振兴的角度来讲，教育培养的人创新能力、实践能力差较差。这些问题提醒我们，教育改革正在进入深水区。要解决它们，意味着要解决四个难题。

　　连线乡村教师 称不能把教育公平看作口号

　　全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇做客大众网北京直播间，与一名从事乡村教育的大众网网友进行了电话连线。面对网友开门见山提出的“教育公平，公平在哪里？”的问题，张志勇不推诿、不回避，表示首先要突破的就是资源配置和质量上的短板问题。

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