摘要：全国两会期间，习近平总书记曾多次强调：“要让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。”同时对当代青年学生寄予了极大的重视和深切的期盼。红色文化基因作为当代青年学生传承优秀传统文化的根基和精神内核，与我国的五位一体建设血脉相连；与我国“四个意识”、“四个认同”、“四个服从”相承接。因此，要使红色基因代代相传，红色江山永世不变，使红色文化成为中华民族亘古不变的文化核心，使红色文化在世代相传中永葆生机和活力当代青年学生无疑是传承弘扬红色基因的主力军。
关键词：红色基因 四个意识 四个认同 四个服从 传承路径
一 研究背景
“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，习近平总书记在十九大会议开幕会上对青年一代提出了要求。全国两会顺利闭幕，中国特色社会主义进入了新时代。一直以来，培育弘扬红色基因，让红色基因根植于中华民族这片沃土，让红色基因代代相传都是一个重要课题。就在刚刚闭幕的两会期间，习近平总书记再次强调：“要让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。”只有这样，才能不忘初心，走好新时代的长征路。惟有坚持不根忘本，建立强大的精神信仰支柱，厚扎根基方能登高望远。
学习贯彻党的十九大精神，就要进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识：
一是政治意识。要求我们做明白人。政治鉴别力是考验党员政治意识的核心。无论何时何地何种情况，不被负面舆论牵着鼻子走，严守政治纪律、政治规矩，正气就会流动、久久为功，风清气正的氛围就能形成。
二是大局意识。要杜绝错把局部当全部的观念和行为。党员要学会认识大局、把握大局、服从大局，不能只关心局部而忽视全局，也不能为了局部而影响全局，更不能让局部和全局发生冲突。
三是核心意识。核心意识体现话语权。小平同志说过，“任何一个领导集体都要有一个核心”。每个党员干部都要切实增强核心意识，坚定不移地保持对党唯一的、 彻底的、无条件的、不掺任何杂质的绝对忠诚，像珍措自己眼睛一样珍惜党的团结和集中统一，像爱护自己身体一样爱护以习近平同志为核心的党中央的崇高权威。
四是看齐意识。一位哲人说:“世界上最重要的事， 不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。”向着中华民族伟大复兴的目标奋进，我们比任何时候都需要增强看齐意识。唯有看齐，方能使我们的党永葆生机和活力，使党的事业水远兴旺发达:唯有看齐，方能统一思想，统一步伐，勘力同心、团结奋斗:唯有看齐，方能在党中央的坚强领导下不断开创新局面，不断夺取社会主义建设一个又一个的新胜利。
四个认同是指对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认问、对中国特色社会主义道路的认同。“四个服从”是相互联系的有机整体，核心是全党服从中央，基础是少数服从多数。要做到“四个服从”就要做到以下四点:
一是要忠诚于 党的纲领。 要把学习党的十九大精神和学习习近平总书记系列重要讲话精神以及治国理政新理念新思想新战略，作为首课主课、必修课，读原著、学原文、悟原理，学深学透、入脑入心，打牢对党绝对忠成的思想根基。
二是忠诚于党的核心。要不断增强“四个意识”，更加自觉地同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致， 切实做到思想上度诚认同核心、政治上坚决捍 卫核心、行动上始终紧跟核心。
三是要忠诚于党的纪律。要以高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉，把坚决尊崇和维护党中央的绝对权威作为最重要的政治纪律，时刻铭记“生命线”、分清“是非线”、不踩“高压线”，在大是大非面前保持清醒头脑，不动摇、不迷失、不糊涂、不犯错，让“绝对”充满力度，把“忠诚”落到实处。
四是要忠诚党的事业。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以落实国家发展战略为己任，以更高站位谋划发展，以创新举措推动发展，以从严治党保证发展。
当代青年学生是国家未来和民族的希望。2017年8月15日，习近平总书记在给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的回信中曾对当代青年学生有如下寄语：“青年学生应当在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值。”并在2018年全国两会闭幕会上再次表示：“世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。我们要拿这句话不断勉励自己。青年人就应该到祖国需要我们的地方去，扎根中国大地，了解国情民情，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。”习近平总书记对当代青年学生寄予了极大的重视和深切的期盼。要使红色基因代代相传，红色江山永世不变，当代青年学生无疑是传承弘扬红色基因的主力军。
历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。青年是国家的未来民族的希望，青年一代的精神走向如何将直接关乎国家的前途乃至民族的未来发展。因此当代青年学生必须永葆红色基因，继承革命先烈的精神，并将其投入到中国特色社会主义新时代的实践中，使红色基因在中国血液里源远流长，坚定有力；使红色基因不断焕发出新的生机和活力。但是目前当代青年学生传承红色基因的状况不容乐观，针对此现状，特提出“当代大学生红色基因传承路径研究”这一课题，展开研究。?
二 研究内容
针对“当代大学生红色基因传承路径研究”这一课题，我们做出了以下研究：
高校中可以通过哪些方式，促进当代青年学生对红色文化基因特别是沂蒙精神的传承？
（一）将红色文化基因及沂蒙精神“请进来”
在传承媒介方面：
1.通过书籍报刊等传统纸媒进行宣传
通过选取较为典型有代表性且青年学生接受度较高的书籍资料，使青年学生在获取历史知识的同时了解红色基因，体悟红色基因的精神力量。如：
1.1 冯德英创作的经典小说“三花”：《苦菜花》、《迎春花》、《山菊花》
这三部长篇小说相互之间的人物关系、故事情节，均无直接联系和瓜葛，独立成书。同时它们又有很大的共同点：三部小说均是描写山东半岛胶东地区人民斗争生活的，时代的连贯性---第二次国内革命战争、抗日战争、解放战争——结合紧密。小说描写了山东半岛地区人民斗争的生活情景，讴歌了胶东人民革命战争艰苦卓绝的奋斗历程，崇高善良的道德操守和坚贞不逾的热烈情怀。
1.2 《红船》---60万字细述建党风云
讲述了1912年到1928年间，中国共产党从诞生到发展壮大的历史进程。书中涉及众多革命历史人物，可使青年学生在分析了解人物的同时感悟建党的不易历程，从而在潜移默化中接受红色基因的滋养。
1.3 《向党旗宣誓》---老一辈革命家入党故事
书中选取的均为老一辈革命家的自述或回忆，故事情节丰富，没有生硬乏味的空泛宣传，而是从真情实感出发，以不同人物自身的角度讲述自己的故事，更易为青年学生所接受。
1.4 《红星照耀中国》---美国著名记者埃德加·斯诺对中国红色革命的真情实录
这部书是美国著名记者埃德加·斯诺在1936年，深入中国西北革命根据地用4个月余的时间，遍访中国工农红军政权主要将领、红军普通战士以及当地百姓所作。用真实客观的话语向世界解释了中国革命的原因和目的，也让全世界人民了解了红色精神、热情和力量。
2.通过经典红色文化影视作品等传统电子媒介进行宣传
经典红色文化影视作品尽管成片年代久远，内容或显生涩乏味，在对青年学生这一群体的宣传中效力有限，但经典作品的影响仍然不可忽视。因此，可有选择性地选取情节较为生动，感染力强的经典影视作品，进行红色基因宣传。如：
2.1 1965年八一电影制片厂拍摄的电影《苦菜花》---源自冯德英经典小说《苦菜花》：通过电影真实再现了山东半岛地区人民斗争的生活情景，讴歌了胶东人民在革命战争中艰苦卓绝的奋斗历程，崇高善良的道德操守和坚贞不逾的热烈情怀。影片故事本身的感染力，能够引起青年学生的兴趣，从而达到传播优秀红色文化基因的目的。
2.2 1963年上映的影片《冰山上的来客》---曾获1964年长春电影制片厂“小百花奖”的最佳导演奖：影片主要从真假古兰丹姆与战士阿米尔的爱情悬念出发，讲述了边疆地区军民惊险的反特斗争生活。类似的情节波澜起伏的革命影片可以有力地吸引青年学生的兴趣，同时影片中英勇无畏的人物形象设定，也可以在红色文化基因的传承中起到良好的积极暗示作用。
3.通过微博、微信公众号、相关影像资料等网络新媒体进行创新性宣传
3.1 首先，通过微博及微信公众号平台，采用创新性的方式，针对当代青年学生的兴趣点，宣传红色文化基因。“故宫趣玩人物”的转型正为我们提供了很好的借鉴，通过卡通萌趣形象使历史中生硬呆板的人物鲜活起来，吸引了广大青年学生的兴趣，使故宫历史文化得到了极大的了解和传播，与之相关的设计如龙珠手机周边，历史人物萌态头像团扇、朝珠耳机、故宫国风仙鹤祥云烫金和纸胶带等，在带动经济发展的同时，也进一步扩大加深了故宫文化的传播范围，使得原本生涩陈旧的东西变得易为青年一代接受。
因此，我们也可以将此类方法迁移到传承红色基因上来，通过创新创意设计，将红色文化变得生动，为红色文化注入现代色彩，如设计萌态红色革命人物等，从创新的角度讲述红色故事理解革命人物一路走来的不易与坚定决心；创制红色文化周边，从细节入手，在潜移默化中让青年一代这一有力消费群体主动接受红色滋养。欲使红色文化更好地与新时代相结合，要善用新的优秀的东西带动传统红色文化基因，使之焕发出新的生机和活力。
3.2 其次，通过对珍贵影像资料的整合，对红色基因加以传扬。可借鉴像对《清明上河图》、《韩熙载夜宴图》等历史名作的创新设计，通过使画中人物由静化动的形式，具体展示画作中蕴含的信息。
我们可以将此类方法迁移到传承红色基因上来，通过使影像资料中的人物动起来的方式，让黑白的照片不再是一张简单的定格，而是能从动态的角度增强受众的真实体验，更具场景感，同时能够更加深刻鲜明地展示红色历史文化基因的内涵。
（二）使以沂蒙精神为代表的红色文化基因“走出去”
在具体考察实践方面：
1.在可允许的条件下，对参加过革命的老一辈人或其家属进行专访，将其革命经历转录为文字，整合保存。让革命先辈等模范人物用言行引领学生思想走向和价值取向。像山东地区的沂蒙精神、沂蒙文化、著名孟良崮战役地等，我们可以在条件允许的范围内，利用暑期前往部分红色革命根据地进行实地考察访问。
2.通过使红色文化基因“走出去”的方式，将红色文化基因传递到各地；同时将山东地区部分红色革命根据地，还未成体系，未能得到良好传承的优秀红色文化梳理成体系，使之能够被青年学生理解吸收，从而促进其传承弘扬。
3.举办相关活动，促进当地广大人民群众的参与，使活动的组织群体和参与群体都能受到红色基因的影响，从而达到传承红色文化的目的。可通过开展红色读书会、红色革命文化知识竞赛及宣讲会、红色诗词大会、红色作品朗读大会、线上创新创意红色基因新媒体作品制作大赛等形式，对红色文化的传承予以文化引导。尽可能地借助政府的力量，在全社会形成良好的文化导向，使青年学生更多更全面地接受红色文化基因的滋养。而不是仅空谈理论，宣扬主张，想要实践却不知如何实现、落实。
三 国内外研究现状和发展动态
红色基因传承是一个非常重要的课题，对于大学生成长有非常重要的现实意义，关系到中国青年的社会主义核心价值观的构建。
国内对红色精神的传承已经有一定的研究，并取得了一定的成果。其中比较有影响的研究有以下内容：从红色基因的传播途径来看，发表于《人民论坛》的有《弘扬红色文化要用好“微传播”》、《红色文化的当代价值及其实现路径》和《红色基因的文化学考察》等几篇论文；还有一些论文是从红色基因与大学生社会主义核心价值观培养的关系来说的，如：《大学生应做红色基因的传承者》等论文。
应该说，对于红色基因和红色文化的研究在数量上有很大的增长，但是研究都是从比较宏观的角度出发，没有从当代青年的主力军大学生为研究对象，比较空泛。
山东作为人口和文化大省，红色资源众多，以沂蒙六姐妹、沂蒙红嫂等为代表的沂蒙精神鼓舞着一代代齐鲁儿女，但是以当代大学生红色基因传承为研究对象的内容还不是很多，与山东这个红色文化资源大省不匹配。同时国外相关研究相对较少。
四 创新点与项目特色
创新点：
1.以当代青年学生尤其是在校大学生为研究对象，展开如何使当代大学生更好地传承红色基因的研究；
2.依托微博、微信公众号等新媒体平台，融合艺术创新创意设计，对红色文化基因进行充分的宣传和推广；
3.通过传统纸媒与现代新媒体介质相融合的方式，通过创意活动形式（如：红色读书会、红色革命文化知识竞赛及宣讲会、线上创新创意红色基因新媒体作品制作大赛、红色诗词大会、红色作品朗读大会等）对红色基因加以传承；
4.通过实地考察，形成并建立起针对大学生群体的红色社会实践基地，逐步确立起长期稳定成体系的大学生红色实践系统。
项目特色：
从“请进来”和“走出去”两方面来分析并提出对策和建议。不仅在校内传承，同时还要组织青年学生走出去，实地考察实践；不仅要让革命先辈等模范人物用言行引领学生思想走向和价值取向，还要以红色教育基地为重点，在实地参观学习中，一点一滴的将社会主义核心价值观落细落小落实；不仅在精神上接收红色文化基因的滋养，同时还要将红色基因传承下去，在全社会广泛传播，形成一种社会合力，形成一种良好的社会氛围。
五 研究方法与工具
（一）研究方法
观察法、问卷法、总结经验法
（二）研究工具
笔记本、调查问卷、相关资料档案、U盘、新媒体设施等
六 研究过程与发现
（一）调查问卷具体分析
本次调查采用线上问卷形式，填写问卷的人数共计132人次，有效调查问卷份数为132份，其中男性55人次，女性77人次。
前三题是针对被调查人的基本情况，分别为：
1.您的性别是（）a男 b女
2.您是共青团员吗？（）a是 b否
3.您是党员吗?(（）a是 b否
4.平时会主动选择看与红色文化相关的书籍或影视作品等吗?
a会对红色文化较感兴趣
b不会认为红色文化缺少创新感
c偶尔对有些红色文化作品有兴趣
5.有主动去红色革命老区了解红色文化的经历吗? a有 b无
6.经常参加红色旅游吗?
a是一年一次左右 b否从未参加 c很少几年一次
参与以上问题调查的人数共有132人，均为单选题，通过第4题的调查结果能够看出有90.91%即绝大多数参与调查的大学生对红色文化、作品感兴趣，但是在第5题调查结果又显示有53.79%的同学没有主动去红色革命老区了解红色文化的经历，所以可以得出：大部分高校大学生对于我国红色文化感兴趣但是对于基本常识的摄入缺乏主动意识，对切身体会红色文化缺少自身积极性或者说缺少其他外界的客观条件。
7.如果去红色景点/革命遗址/红色博物馆游览是因为?
a风景优美景色宜人 b想要主动接受红色文化熏陶
c假期放松没有主要目的 d想通过考察为传播红色文化作贡献
参与6、7题调查的大学生共有132名。根据第6题的调查结果，可以看出：大学生去红色景点旅游频率一年一次和几年一次占比57.58%,一年一次左右的人占比12.88%，从未参加过的大学生占比42.42%，可以看出也有一部分大学生对于红色文化颇为感兴趣，并且参加红色旅游、实地体验红色文化，但值得注意的是在调查样本中没有参加过红色旅游的大学生已近半数。
根据第7题的调查结果可以看出有38.64%的被调查大学生是出于想要主动接受红色文化熏陶的目的而进行红色旅游活动，有占比11.36%的被调查大学生是想通过考察为传播比红色文化作贡献；同时，去红色景区游玩的大学生半数是因为景区风景秀美，想在假期放松而去（此类总占比50%），并不是抱着了解、传播红色文化的目的而去。
通过对6、7题的调差结果数据交叉分析可得出：红色旅游越频繁的大学生人群其旅游目的越是倾向于主动接受红色文化熏陶、感受革命精神以及通过考察为传播红色文化做贡献。
8.对于红色旅游（参观遗址,学习继承革命精神）您的看法是?
a是学习革命文化 传承革命精神的一种方式 b可以丰富人们的精神生活
c能够提升 当地经济发展水平 d只是普通旅游没有太大的实质意义
e可以倡导积极的三观 f有助于学生的爱国主义教育
参与这一题（第8题）调查的同学共有132人，此题旨在考查大学生对红色旅游的看法。调查结果显示，90.91%的被调查大学生认为红色旅游对于学习革命文化，传承革命精神，丰富人们的精神生活，倡导积极向上的人生观、价值观以及加强爱国主义教育等有着重要作用；仅有9.09%的被调查大学生认为只是普通旅游没有太大的实质意义。根据结果可以得出：绝大多数的大学生对于红色旅游、学习革命精神的作用和意义有着自己的看法和较为清晰的认识。
9.您所在的学校会进行一些红色文化主题的活动吗？
a会 一年多次
b很少 几年一两次
c偶尔 一年一两次左右
由此可见52.27％的学校每年会进行多次红色文化主题活动，另外有21.97％一年一两次开展有关红色文化的活动，有25.76％的学校几年进行红色文化活动，校园作为宣传红色文化的阵地,其对学习革命文化，传承革命精神和加强爱国主义教育有着不可估量的作用。根据柱形图能够看出，大多数学校还是比较经常性地举办一些有关红色文化的话动，如红歌比赛、演讲比赛等的，而应当在宣传、形式革新方面加大力度，让更多的同学能够了解和参与。
10.如果举办红色文化主题的活动 您愿意参加吗？(去周边红色老区宣讲/发放问卷调查/为老区经济发展作实地考察/校内红歌比赛/知识竞答等)
a会 十分乐意 b可能会 出于强制或者其他原因
c不会 主观上不太感兴趣 d可能会 时间允许就会参加
由条形图可知，41.67％和33.33％的在校大学生会根据自己的时间等情况积极参与，这说明在校大学生的潜意识当中,举办有关红色文化的活动等手段对于传承革命精神、倡导积极向上的人生观、价值观以及加强爱国主义教育等有着重要作用,他们本人也都十分愿意参与其中。而18.18％和6.82％的同学会因为强制参加红色文化活动甚至不参加，这说明红色文化在宣传方面存在一定问题，接受面不是太广。但是我们还是应该明白，不光红色文化，对于其他类型的文化受众也存在差异，所以我们应该充满信心，应当认识到在思想上，绝大多数大学生已经达到了一定的标准。
11.您通常是通过什么途径知晓红色文化/事迹的？
a课外书籍 b影像资料 c父母家人或他人的讲述
d学习考试的课程需要 e网络查询
本题深入考察了大学生了解革命事迹的途径,其中媒体影像资料达到78.03％、网络查询占31.06％，这说明我们应该大力发挥新媒体的作用，把红色文化通过新媒体网络进行传播,抓住当今网络时代的契机； 课外书籍占64.39％、考试学习需要占39.39％，所以我们应通过出版等途径发挥纸媒作用进行优秀红色文化传承；另外，有46.21％的同学意识到他人讲述也是我们了解革命事迹的重要途径，我们应当营造社会红色文化讲述的氛围，让更多人说出自己的故事，说出自己听到过的革命伟人事迹等等，这些一结论也为我们宣传红色文化提供了指导。
12.您知道几个与红色文化有关的景点/老区/遗迹等？
a一两个左右 b三个及以上 c不知道
本次参与调查的人数共有132人。本题为单选题，关于红色文化景点，共有49位同学选择了一两个左右，占比37.12%，有79位同学选择了三个及以上，占比59.85%，是大部分同学的选项，还有4位同学不清楚自己是否了解红色文化有关的景点/老区/遗迹，占比3.03%。通过此题可以发现大学生对红色文化、我国国史及红色革命事迹有一定程度的了解，大多数同学知道与红色文化有关的景点/老区/遗迹，但是否对其有深入的考察或研究，还需进一步进行调查。
13.如果我国红色文化在当代大学生群体中日渐式微，您怎么看？
a反思，想要做一些挽救 b感到遗憾惋惜，有心无力
c顺其自然，没有创新被替换掉是自然 d不太关心，感觉与自己关系不大
本次参与调查的人数共有132人。该题为单选题。其中57.58%的同学会对红色文化消亡的现状感到反思，想要做一些挽救，超过了50%；有21.97%的同学则对红色文化的消亡现状感到惋惜，但没有能力去挽救这种现状；17.42%的同学选择了顺应自然发展的趋势；3.03%的同学认为与自己关系不大。从这道题目我们可以看出大学生对于红色文化的真正感情，有绝大多数同学对于红色文化十分热爱，二期仍有超过50%的同学愿意将这种热爱与关心付诸实际行动。
14.如果有关部门计划加大红色文化宣传力度，您希望是何种形式？
a倡导纸质书籍阅读 b结合新媒体技术
c红色文化展览会 d电视电影等（诸如央视朗读者/经典咏流传等形式的节目）
本次参与调查的人数共有132人。该题为多选题。根据上图数据可以看出，有68.18%的同学选择了结合网络新媒体技术，64.39%的同学选择了利用电视电影的途径传播，二者分别位居四种途径的第一和第二位，且都超过了50%。有49.24%的同学认为通过开展红色展览会传播有效，38.64%的同学仍选择利用较为传统的纸质书籍进行传播。由此可见，如果有关部门对红色文化进行大力宣传，通过网络新媒体技术和电视电影的途径产生的效果应更为显著，而如果采取红色文化展览会，效果会较弱，通过纸质书籍阅读的途径进行传播，效果不会很理想。
15.您认为是什么因素导致当代大学生对了解/传承红色文化缺少主动性？
a文化本身缺少吸引力
b一直以来缺少创新，提不起兴趣
c宣传方式不当，过度重复产生厌倦情绪
d自己主观的原因，对红色文化不太感兴趣
e有兴趣并不缺少主动性
f其他：时间原因/当代大学生红色文化思想渐浅
16.您对当代大学生了解/传承红色文化还有哪些建议？
1）红色景区门票降价或在特定日期开展优惠游览活动
2）学校可以组织一些红色文化写生、创作和实践活动
3）举办红色活动杜绝假大空，可以从小的切入点做但是要精彩
4）通过网络，加大宣传，不知晓的原因是因为与生活年代较远,隔辈相传力度不够,可以适当通过网络自媒体宣传
5）开启红色文化宣传周,建立红色文化档案馆，设立共青团员先锋站等，促进红色文化在大学生身边传播
6）鼓励当代大学生在现在美好生活的基础上多加反思自己是好生活的来源，倡导大学生开展红色追忆类型活动，建议可通过一些较佳的红色电影及书籍去了解真正的历史
7）通过社交软件发一些视频，对有关中国崛起的视频会比较感兴趣，比如厉害了我的国，使形式更丰富一些
（二）研究结果分析与讨论
1.研究结果
本次调查研究结果总结如下：
1.1 大部分高校在校生对我国红色文化有一定程度的了解，但不够系统、深入；
1.2 其获取途径多是通过互联网等潜移默化的方式，对红色文化的感悟缺少主动性与积极性；
1.3 然而他们深知红色旅游等手段对于传承革命精神、倡导积极向上的人生观、价值观以及加强爱国主义教育等有着重要作用，只是其行动却跟不上思想，想的多做的却远远不够；
1.4 此外，近几年社会对红色文化的宣传程度，大部分同学认为宣传力度大，但创新不够，且最受广大大学生青睐的宣传途径则是网络媒体与书刊杂志。
2.技术路线
2.1 调查高校青年学生传承红色文化基因的状况；
2.2 通过搜集整理资料、分析数据得出当代大学生对于传承红色基因的真正文化需求；
2.3 如何让当代大学生真正有效地接受并深入了解红色文化基因？
2.4 发动相关部门及人员整合有效材料，融合政府的力量，在通过纸媒和新媒体传播的同时，举办系列红色活动，并开展红色志愿服务活动，带动形成良好的社会氛围。
3.拟解决的问题
3.1 如何有效收集关于红色文化基因的相关材料及资料；
3.2 在实践和调研基地的选取上，如何选取较为典型有代表性的，山东省周边及山东省内的红色革命老区；
3.3如何解决大学生这一群体面广面大受众多的问题。
4.预期成果
4.1 形成具体有效的调查报告；
4.2 建立针对当代大学生群体的系统且长期的红色基因实践基地；
4.3 在公开刊物上发表相关论文1-2篇。
5.已有基础
5.1 与本项目有关的研究积累和已取得的成绩
5.1.1 本课题组成员及指导教师关于本项目的有关研究积累
1）2016-2017年度山东科技大学校园文化建设重点课题1项《大学生传统文化传承工程》；
2）2017年度山东科技大学思想政治教育课题1项《齐鲁文化和大学生社会主义核心价值观构建路径研究》；
3）山东省社科规划课题1项《新时期山东精神普及研究和普及作品》；
4）2015年山东科技大学群星计划重点课题《传统文化和理工类大学生心理健康教育关系研究》。
5.1.2 发表相关论文3篇
1）《基于人文情怀培养下的理工类高校公选课程体系构建研究》---《大众文艺》2015年12期；
2）《中国传统文化教学与大学生人文素质教育的几点思考》---《大众文艺》2011年11期；
3）《新时期山东精神的理论内涵及其普及》---《理论学习》2011年第3期。
此外,课题组成员大都是学校各类社团组织的成员，积极参与学校文体活动，与大学生群体建立了较为广泛密切的联系，对大学生的思想状况有着较为真实的了解，掌握了第一手素材，为后续研究奠定了良好的基础。
5.2 已具备的条件，尚缺少的条件及解决方法
5.2.1 已具备的条件
1）参与课题研究的人员充足、导师具备；
2）获取书籍、影像资料及新媒体平台便捷，相关图书馆及档案馆建设具备；
3)山东省内已具备比较完备的红色基地开发，实践地点丰富。
5.2.2 尚缺少的条件：
1)关于红色基因传承方面，针对当代青年学生的沟通和交流较少；
2)图书馆、档案馆、纪念馆等，在对外交流中未能形成良性互动（对青年学生缺乏兴趣引导等）；
3)长期对口成体系的志愿团队及社会实践活动建设不足。
5.2.3 解决方法
1)在红色基因传承方面，针对当代青年学生成立专门的宣讲团队，同时借助现代创新创意设计，提高红色文化基因对当代青年学生这一群体的沟通和交流度；
2）在对外交流中，图书馆、档案馆、纪念馆等可借助现代新媒体平台，优化模式，增强其吸引力，同时与青年学生这一受众群体形成良性互动；
3）在志愿服务和社会实践活动方面，针对红色文化基因传承，依托政府力量的支持，建立专门的对口的各高校红色志愿服务团队，切实提高红色基因“走出去”和“请进来”的实效性。
七 结语
历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。青年是国家的未来民族的希望，青年一代的精神走向如何将直接关乎国家的前途乃至民族的未来发展。因此当代青年学生必须永葆红色基因，继承革命先烈的精神，并将其投入到中国特色社会主义新时代的实践中，使红色基因在中国血液里源远流长，坚定有力；使红色基因不断焕发出新的生机和活力。
但是目前当代青年学生传承红色基因的状况不容乐观，针对此现状，特提出“当代大学生红色基因传承路径研究”这一课题展开研究。通过本次社会调查，有效增强了当代大学生群体的社会文化责任感和对红色文化传承与发扬的历史使命感，达到了良好的效果预期。
文化自觉和文化自信从来不是一代人的事，更不只是一代人身上的故事和责任，文化的力量永远是一个国家的软实力所在，是血脉相传、亘古流深的民族自豪和精神火炬。
参考文献：
［1］胡锦涛：弘扬崇高革命精神和优良革命传统［DB/OL］.人民网［2007-7-27］
［2］习近平：弘扬红船精神 走在时代前列［N］. 光明日报， 2005-6-21.
［3］《弘扬红色文化要用好“微传播”》.人民论坛
［4］《红色文化的当代价值及其实现路径》.人民论坛
［5］《红色基因的文化学考察》.人民论坛
［6］《传承红色基因 汇聚磅礴力量》.人民论坛
［7］《新媒体时代红色文化的传播策略》.人民论坛
［8］《大学生应做红色基因的传承者》.决策探索（下）
［9］《讲好“文物故事”,开发文化创意产品——以瑞金中央革命根据地历史博物馆为例》.决策探索（下）
［10］《“红色文化”文创产品的研究与应用》.北京印刷学院
［11］《浅谈红色文化元素在文创产品设计中的应用》.北京印刷学院
［12］《让红色历史“活”起来》.北京印刷学院
［13］《革命类博物馆红色文化消费探析》.北京印刷学院
附录：调查报告
1.您的性别是? a?男?b?女
2.您是共青团员吗？a?是?b?否
3.您是党员或者入党积极分子吗? a?是?b?否
4.平时会主动选择看与红色文化相关的书籍或影视作品等吗?
a会对红色文化较感兴趣 b不会认为红色文化缺少创新感
8.c偶尔对有些红色文化作品有兴趣
5.有主动去红色革命老区了解红色文化的经历吗? a有 b无
6.经常参加红色旅游吗?
a是一年一次左右 b否从未参加 c很少几年一次
7.如果去红色景点/革命遗址/红色博物馆游览是因为?
a风景优美景色宜人 b想要主动接受红色文化熏陶
c假期放松没有主要目的 d想通过考察为传播红色文化作贡献
8.对于红色旅游（参观遗址,学习继承革命精神）您的看法是?
a是学习革命文化 传承革命精神的一种方式
b可以丰富人们的精神生活
c能够提升 当地经济发展水平
d只是普通旅游没有太大的实质意义
e可以倡导积极的三观
f有助于学生的爱国主义教育
9.您所在的学校会进行一些红色文化主题的活动吗？
a会 一年多次 b很少 几年一两次 c偶尔 一年一两次左右
10.如果举办红色文化主题的活动 您愿意参加吗？(去周边红色老区宣讲/发放问卷调查/为老区经济发展作实地考察/校内红歌比赛/知识竞答等)
a会 十分乐意 b可能会 出于强制或者其他原因
c不会 主观上不太感兴趣 d可能会 时间允许就会参加
11.您通常是通过什么途径知晓红色文化/事迹的？
a课外书籍 b影像资料 c父母家人或他人的讲述
d学习考试的课程需要 e网络查询
12.您知道几个与红色文化有关的景点/老区/遗迹等？
a一两个左右 b三个及以上 c不知道
13.如果我国红色文化在当代大学生群体中日渐式微，您怎么看？
a反思，想要做一些挽救 b感到遗憾惋惜，有心无力
c顺其自然，没有创新被替换掉是自然 d不太关心，感觉与自己关系不大
14.如果有关部门计划加大红色文化宣传力度，您希望是何种形式？
a倡导纸质书籍阅读 b结合新媒体技术
c红色文化展览会 d电视电影等（诸如央视朗读者/经典咏流传等形式的节目）
15.您认为是什么因素导致当代大学生对了解/传承红色文化缺少主动性？
a文化本身缺少吸引力
b 一直以来缺少创新，提不起兴趣
c宣传方式不当，过度重复产生厌倦情绪
d自己主观的原因，对红色文化不太感兴趣
e有兴趣并不缺少主动性
f其他（文字作答）
16.您对当代大学生了解/传承红色文化还有哪些建议？（文字作答）
山东科技大学文法学院 刘莹雪
