江泽民总书记在纪念中国共青团建团80周年的重要讲话中，把中
国青年运动与共青团工作置于20世纪中国革命的广阔背景下给予了高
度评价；结合历史经验阐明了当代中国青年运动必须坚持的正确方向、
当代青年的历史使命和青年运动的主题；从实践三个代表的战略高度，
对共青团组织和广大团员青年提出了殷切的希望。总书记的讲话从理
论与实践的结合上继承和发展了马克思主义的青年和青年运动观，是
指导当代中国青年运动、共青团工作和青年成才道路的纲领性文献。
　　总书记在讲话中要求青年一代为承担建设富强民主文明的社会主
义国家，实现中华民族伟大复兴的历史使命，坚持学习科学文化与加
强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持
实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦
奋斗的统一，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的人，成
长为对党和国家、对人民有所建树的人。总书记殷切希望青年树立远
大理想、坚持发愤学习、注意锤炼品德、不断开阔视野、勇于进取创
新、始终艰苦奋斗。总书记的六点希望，言简意赅、语重心长，既体
现了党对青年一代的关怀爱护，也为当代青年的成才道路指明了方向。
本文仅就总书记对青年的六点希望所包含的深刻思想内涵谈点学习体
会，与广大青年朋友共勉。
　　一、青年树立远大理想必须解决好四个根本问题
　　总书记殷切希望青年们树立远大理想，并对什么是真正远大的理
想、当代青年应当树立怎样的理想、远大理想与青年人生抱负的关系、
以及怎样去实现远大理想作了精辟的分析，阐明了当代中国青年树立
远大理想必须解决的四个根本性问题。
　　1.努力完成从“富有理想”到“确立真正远大的理想”的质的飞
跃。总书记在讲话中肯定了“青年富有理想”。富有理想的确是青年
的一大特点，但这只是一个“中性”的特点。理想有高下之分，天壤
之别。燕雀与鸿鹄不同，鲲鹏与井蛙迥异。就个人而言，生活理想与
政治理想、人格理想层次不同；就群体而言，个人理想与社会理想、
阶段理想与终极理想亦有明显的差别。所以，总书记非常简捷地指出
“真正远大的理想，必须与祖国的命运和人民的意愿紧密结合”。一
个只为自己活着的人，也可能成为一个出色的诗人、精明的企业家、
了不起的学者、绝顶的聪明人，但是永远不可能成为砥柱中流的社会
栋梁、有益于国家和人民的人。党和人民寄希望于青年的，决不仅仅
是“有理想”，而是要“树立真正远大的理想”。这是一个质的飞跃，
是青年成长道路上人生境界的分水岭。
　　2.把建设富强民主文明的社会主义国家，实现中华民族的伟大复
兴，作为自己的远大理想。每一代人理想的确立，都离不开特定的社
会历史条件。经过20年改革开放，初步摆脱了贫困、实现了温饱、正
在全面建设小康社会的中国，当前正面临民族复兴的伟大历史契机。
建设富强民主文明的社会主义国家，是鸦片战争以来几代人顽强探索
终于找到的正确道路，是无数志士仁人、革命先烈用鲜血和生命为中
华民族争得的发展的权利。她理所当然地成为现阶段全国人民的共同
理想，自然也应当成为当代青年的社会理想。
　　3.把为远大理想奋斗作为实现个人抱负的惟一正确道路。近年来，
许多留学归国的学人和有机会与外部世界打交道的青年朋友都深有体
会，背后有一个强大的祖国，是中国人在世界上挺起胸膛的坚实依托。
如果你的祖国积贫积弱、任人宰割，个人的抱负无论多么宏大，也只
能徒唤奈何。鲁迅当年弃医从文，毛泽东当年积极探求救国救民的真
理，周恩来、邓小平等到马克思的故乡去寻找思想的火种，五四青年
努力寻求学生运动与工农运动的结合，都是把个人抱负融入人民革命
运动的光辉楷模。个人永远是历史洪流中的一朵浪花、一颗水珠，离
开了人民的事业，就不会有永恒的青春，就不会有人生抱负最大限度
的实现。
　　4.追求远大的理想，必须锲而不舍、矢志不渝。中国古代思想家
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体
腹，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”生
活的辩证法告诉我们，一个人的志向越远大、在实现理想的道路上遇
到的困难、障碍也会越多。只有宏大的志向而没有坚韧不拔的顽强意
志，终究会一事无成。因此，“不论遇到什么困难和挫折，都不改初
衷、矢志不渝”，既是总书记对当代青年的希望，也是青年成长、成
才的先决条件。
　　二、坚持发愤学习是青年成才的逻辑起点总书记希望青年们坚持
发愤学习，并从时代的催逼、青年的需要、学习的内容、学习的方法
等方面作了全面具体的论述。学习总书记关于发愤学习的重要论述，
需要认真把握坚持发愤学习与青年成才的内在逻辑联系，从而提高坚
持发愤学习的自觉性。
　　1.知识经济的时代对青年素质提出了前所未有的要求，学习直接
关系到青年的生存。总书记在讲话中强调：“当今时代，信息交流日
益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强、催人奋进”。一个“逼”
字，一个“催”字，把青年学习的紧迫性表达得淋漓尽致，有振聋发
聩之功效。不会学习就意味着不会生存，不坚持学习就意味着被淘汰
的命运。只有始终保持与时代同步的知识结构，与社会现代化要求相
吻合的能力结构，青年才能在社会纵横交错的坐标图上找到自己的位
置。这已经成为当代青年生存与发展的第一需要。
　　2.知识的广度、深度，更新知识的能力，直接关系到青年的发展。
总书记在讲话中告诫青年，“学习应该是全面的广泛的，既要认真学
习掌握与做好本职工作紧密相关的知识，又要努力学习理论知识、文
化知识、科学知识、历史知识等等，特别要善于学习各种新知识，以
求知识的常新。”学习与本职工作紧密相关的知识可以保障青年的职
业生活；学习理论知识可以优化青年的思维结构，帮助青年把握坚定
正确的政治方向；学习文化知识可以有效地构筑青年人文精神的平台；
学习科学知识有助于青年按照自然本身的规律更深刻地认识和改造自
然；学习历史知识则有助于青年从传统文化的宝库中汲取人类文明的
一切优秀成果；而学习各种新的知识则可以使青年在成才的道路上与
时俱进，始终走在时代的前列。因此，按照总书记的要求全面广泛地
学习，是青年发展的需要。
　　3.能否将所学知识付之实践，直接关系到青年人生价值的实现。
总书记在讲话中指出，“知识只有付之实践，才能焕发出无穷的威力。
青年要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造客观世界
和改造主观世界的活动中去，在实践中继续求得真知、增长才干”。
如果一个人只是满足于读书学习，而不运用所学做点有利于社会进步
的事情，他有可能拥有渊博的学识，但终究不过是个两只脚的书橱。
用知识去实践、去创新、去改造客观世界和主观世界，并在学习与实
践的过程中寻求新的知识，增长变革世界的才干，才是学习的真正目
的。也只有在这样的学习实践过程中，青年的人生价值才能以被社会
认可的方式得以实现。
　　4.“坚持”与“发愤”学习，直接关系到青年能否永葆青春的活
力。从严格意义上讲，一个人身体的衰老从机能退化开始，一个人精
神的衰老是从不再学习开始的。在学习问题上，总书记要求青年既要
“坚持”，又要“发愤”是非常重要的。学习需要坚持性，三天打鱼、
两天晒网，一个人的知识网络肯定也会支离破碎、残缺不全；学习需
要发愤，学不勤，皆因志未笃。只有以自强不息的精神坚持发愤学习，
一个人才能在生命征途上永葆青春的活力，与时代同频共振，与社会
一起进步。
　　三、锤炼品德、引领风气，是当代青年应有的道德选择
　　总书记希望青年们注重锤炼品德，并就优良品德的养成对人的一
生发展的意义、青年道德发展方向、青年群体社会责任、青年个体道
德行为、青年品德修养途径等作了充分的论述，对当代中国青年道德
建设具有很强的现实针对性，应当成为我国青年道德选择的圭臬。
　　1.锤炼品德，必须坚持道德发展的正确方向。总书记强调“青年
要树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的名利观，努力培
养良好的品德，提高自身素质，完善人格品质，做有益于祖国和人民
的人”。这是对当代青年道德发展方向的质的规定。世界观、人生观、
价值观，是人生的“总开关”。学会按照自然界本身的发展规律认识
和改造自然，遵循人与自然互动的可持续发展模式，达成人与自然的
和谐；学会按照社会发展的客观规律认识和改造社会，传承社会文化、
学习社会规范、承担社会角色，达成个体与社会的和谐；学会按照社
会进步的需要和个体生命发展的内在需求寻找人生价值的合理定位，
是一代又一代青年社会化的首要课题。针对当前部分青年中存在的人
生信仰多元化、理想淡化、价值取向由社会本位向个人本位持续倾斜
等突出的问题，深入学习江总书记重要讲话，对于把握当代青年道德
发展的正确方向具有至关重要的意义。
　　2.成为引领社会风气之先的力量是青年一代的社会责任。引领社
会风气之先，为推动先进生产力和先进文化的发展发挥积极作用，是
总书记对当代青年在道德建设方面社会责任的明确界定，从自己做起，
传承传统美德、实践新的道德规范、倡导新型人际关系和良好社会风
尚，是总书记对每一个青年的殷切希望。近年来多项全国性调查和区
域性调查结果显示，当代青年道德认知与道德行为之间存在着明显的
反差。所以当代青年要负起引领社会风气之先的责任，真正成为传统
美德的传承者、新道德规范的实践者、新型人际关系和良好社会风气
的倡导者，还需要学习、适应、改变许多东西，这将是一个艰苦锤炼
的过程。
　　3.“养成”与“锤炼”是青年道德发展的重要途径。青年时期是
求知欲望、行动欲望、成就欲望、自主欲望空前强烈的时期，也是识
别能力、选择能力、自制能力、自律能力相对较弱的时期。青年时期
客观上存在着向不同方向发展的众多的可能性。可塑性大是青年期的
突出特征。按照社会发展进步的需要塑造理想的自我形象，青年必须
经历“养成”与“锤炼”的过程。
　　所谓养成，包括养成兼顾社会和他人利益的合理的需要结构；养
成与现代社会发展要求相吻合的智能结构；养成健康的情感与人格；
养成追求永恒理想的顽强的意志品质；养成适应社会生活的良好道德
行为习惯等。所谓锤炼，是指世界观、人生观、价值观、良好品德的
形成，是一个艰苦的过程，就像不经烈火锻造、重锤击打生铁难以成
钢一样，青年不经历人生的风风雨雨，不经过关键时刻的严峻考验，
不战胜自身存在的人性的弱点和来自外界的各种诱惑，就不可能成就
有价值的人生。因此，凡立志为中华民族的伟大复兴贡献自己一份力
量的当代青年，都有义务自觉锤炼品德，“慎厥身，修思永”。“苟
日新、日日新、又日新”。
　　四、宽广的视野是青年报效祖国的必备条件总书记希望青年们不
断开拓视野，并从承担建设现代化的历史使命、为人类社会进步作贡
献的高度，强调了放眼全球的宽广视野、赶超先进的雄心壮志对于当
代青年实现报效祖国的人生目标的重要意义。
　　1.树立人类一员的全球意识，克服坐井观天的狭隘观念。改革开
放，中国古老的大门已经对世界永远敞开，地球已经变成了一个小小
的“环球村”。作为国际社会平等的一员，中华民族需要开放的心态；
作为人类社会的一员，青年必须放眼世界。在人类社会的共同福利面
前，任何一个民族都不能妄自尊大，也没有必要妄自菲薄；在日新月
异的变化面前，任何个人都必须了解时势，才能为人类文明的进步有
所贡献。因此，“类”的意识、全球视野是当代青年把握现在和未来
的关键。
　　2.坚持“海纳百川”，用人类文明创造的一切优秀成果充实自己。
鲁迅先生面对积贫积弱的祖国，曾大力倡导“拿来主义”。总书记告
诫当代青年“只有用人类创造的一切文明成果努力充实自己，才能具
备与世界上任何一个民族的青年相媲美的素质”。当然，我们今天所
讲的“拿来主义”，决不是满足于跟在发达国家后面亦步亦趋，更不
是无视知识产权的“盗版”、“克隆”，而是要从一切文明成果中汲
取养料，形成当代中国青年的综合素质优势。
　　3.树立赶超先进的雄心壮志，是拓展视野的目标与归依。了解中
国和世界发展的历史、现状和趋势，目的在于更好地把握现在和未来。
抓住世界范围内新技术革命的契机，不断缩小与发达国家之间在经济、
科技发展水平方面的差距，一劳永逸地结束落后挨打的屈辱历史，实
现中华民族的伟大复兴，需要当代青年树立自立于21世纪世界发达民
族之林的雄心壮志。青年兴则国家兴，青年强则国家强。
　　五、发展的希望在创新，创新的希望在青年总书记希望青年们勇
于进取创新，并结合历史规律、青年特点、时代需要充分论证了青年
创新行动的社会意义，对青年创新行动提出了明确的要求。
　　1.充分认识创新推动人类历史发展的客观规律。近年来总书记反
复强调，创新是一个民族进步的灵魂和不竭的动力。在这次讲话中，
总书记又特别提醒青年，“创新是人类历史前进的必然要求。长江后
浪推前浪，世上新人换旧人。这是历史发展的规律。只有后人超过前
人，一代胜过一代，事业才能发展，社会才能进步”。在人类文明的
历史长河中，每一代人都是一个承上启下的环节。在时光的隧道中浏
览，我们很容易看到每一代人贡献的大小，作用的差别。充分认识创
新推动历史进步的客观规律，当代青年对自身的使命会有更加明确的
社会认知。
　　2.青年最具有创新潜能，要善于开发这种潜能。总书记在讲话中
充分肯定了青年最少保守思想，最具有创新潜能，并用许多杰出人物
在青年时代创造的了不起的业绩鞭策当代青年。1998年，在接见中科
院第九次院士大会和工程院第四次院士大会的部分院士与外籍院士的
讲话中，总书记曾经指出：“综观世界科学技术发展史，许多科学家
的重要发现和发明，都是产生于风华正茂、思维最敏捷的青年时期。
这是一条普遍性的规律”，并列举了古今中外19位著名科学家、政治
家、思想家、文学家大器早成的事迹证明了这一规律。生活在科技进
步日新月异的时代，当代青年面临更多的创新契机，亦具备更好的外
部条件，只要不断强化创新意识、保持创造的激情，人人都可能最大
限度地开发自身的潜能，创造出令人鼓舞的业绩。
　　3.我国社会跨越式发展的现实需要，为当代青年创新行动开辟了
广阔的舞台。20年改革开放，为中国社会全面现代化奠定了坚实的基
础。全面建设小康社会，实现经济和技术的跨越式发展，建设富有生
机的各方面的制度和体制，需要当代青年努力创新。21世纪之初的中
国，将是新中国的历史上又一个人才辈出的黄金时代，一个呼唤知识
英雄并产生知识英雄的时代。最了解社会需要、最具有创新能力的青
年，将成为这个大时代的“弄潮儿”。
　　4.青年创新行动既要有虎虎生气，又要脚踏实地。在我们的文化
土壤中，既有尊老敬贤的美德，也有“唯书”“唯上”的陋习；在青
年的特点中，既有富有理想的优点，也有好高骛远的弱点。所以，总
书记一方面鼓励青年锐意创新，敢于超过前人，另一方面又强调青年
创新应“立足岗位”脚踏实地。这是当代青年创新行动必须解决好的
两个最重要的问题。锐意创新，必须坚持科学求实的态度，这是否定
和超越前人的基础；立足岗位，带着实践中的问题去思考、去探索、
去创造，是创新行动的动力和源泉。
　　5.推动先进生产力和先进文化发展的创新行动，需要当代青年的
整体合力。创新作为一种创造性的活动，当然鼓励个体敢于冒尖，但
许多重大的创新都不是个人的力量所能完成的。只有千百万青年共同
投身于创新实践、并通过有效的社会协作，力量整合，才能“汇聚成
推动我国先进生产力和先进文化发展的奔涌洪流”。因此，青年创新
行动既要充分释放个人的创造潜能，勇于实现自身的价值；又要学会
团结协作，用集体的力量实现更加重大的战略目标。
　　六、艰苦奋斗的精神应贯穿民族复兴和青年成才道路的始终
　　总书记希望青年始终艰苦奋斗，并结合民族复兴的历史使命、青
年个人前途与毕生成功的需要，论述了始终艰苦奋斗的必要性、重要
性。
　　1.实现中华民族的伟大复兴，需要几十代人艰苦奋斗。人口多、
底子薄是我国的基本国情，正如总书记所说，彻底改变我国历史上遗
留下来的贫穷落后的面貌，巩固和发展社会主义制度，需要几代人、
十几代人甚至几十代人进行艰苦的努力。当代中国青年在建设小康社
会的基点上起步，建设富强民主文明的社会主义现代化国家，没有“
始终艰苦奋斗”的精神，就不可能实现民族复兴的伟大目标。即便是
我们的祖国真正强大了，这种艰苦奋斗的精神仍然不能丢。保持综合
国力竞争中的相对优势，是防止重蹈“落后挨打”的历史覆辙的惟一
选择。虽然在新的历史条件下，这种艰苦奋斗可能不再是“新三年、
旧三年、缝缝补补又三年”，不再是吃糠咽菜，但不惧艰难、不畏劳
苦、不图安逸、顽强拼搏、自强不息的品质与作风，作为民族复兴的
精神动力，将具有永恒的价值。
　　2.在艰苦奋斗的过程中，为祖国和人民建功立业，是当代青年实
现自身价值的必由之路。“艰苦能磨练人，创业能造就人。青年只有
顺应社会发展的潮流，把个人的前途和命运同国家、民族的前途和命
运紧紧地联系在一起，并为之奋斗不息，才能创造无悔的青春和取得
毕生的成功”。在新中国的历史上，一代又一代优秀青年响应党的号
召，发扬甘于奉献和自我牺牲的崇高精神，自觉到祖国和人民最需要
的地方去，到艰苦的环境中去经风雨、见世面、长才干，为人民建功
立业，也成就了自己无悔的青春、有价值的人生。当代中国青年要选
择崇高、拒绝平庸，要留下“这一代人”在这片土地上生存过的痕迹
和证明，同样还得继续艰苦奋斗。奋斗中挥洒的智慧和汗水，才能浇
开理想的花朵，装点当代青年成功的人生。