百年校史的中学，国内少有；而要找有千年校园的，则是难上加难。然而，青州一中就是这样一所有着百年校史、千年校园的名校。
　　青州一中之“名＂，上连着北宋名相王曾就读过的“松林书院＂，１９０２年成立至今已培育出５００多名博士的百年老校。
　　近年来，该校更盛名在外：先后荣获全国现代教育技术实验学校、电化教育科研学校，山东省首批规范化学校、艺术教育示范学校、电化教育示范学校、素质教育示范学校、创新教育实验与研究先进单位、中小学德育工作集体等荣誉称号。
　　为之作基的，是青州一中的“树名师、育名生、创名校”的“三名＂　工程。
　　应该说，打造“名牌学校＂已成教育界的共识。但与一些学校的刻意“造名＂相比，青州一中的难得之处在于，该校特别重视“三名＂工程的“内质＂。
　　根据“创全面发展之优，示素质教育之范＂的目标，该校这样理解“三名＂：名师优化＋特点，名生素质＋个性，名校规范＋创新。
　　这体现在方方面面，尤其体现在“三名＂　工程的全员参与上。该校明确提出：决不让一名教师、一个学生在“成名＂中掉队！并专门出台了《“三名＂工程实施意见》，着力搭建适合每一名教师发展、让每一个学生都能成功的平台。
　　“树名师＂，切入点是“科研兴校＂战略，通过教育课题研究和教学改革实验，带动教师由“经验型＂转变为“科研型＂。目前，该校已形成以省、国家级重点课题带动子课题切入，科科有项目、人人有专题，人人有成果、科科有特色的群体教科研格局，研究生学历和在读研究生教师占任课教师的１／５，承担了“全国运用现代技术推动区域性素质教育实施＂，“开发运用ＣＡＩ软件改革高中一年级函数图像和性质教学、促进学生思维能力的提高＂，“全国诱思探究教学实验研究＂等十多个省、国家重点课题，获省级以上科研成果１８项，出版教研专著８部，在省级以上刊物发表论文１０８篇，被确定为三个省、国家级重点实验基地。
　　“育名生＂，按照“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切＂的理念，本着“真正的教育始于自我教育＂的原则，注意时时、处处、事事强化学生的自主发展，培养学生的创造性思维。在具体教学中，通过创新课堂教学，构建“引动导探＂的教学模式，实现了课堂教学由单纯“知识型＂向“创造型＂、“传授结论型＂向“思维过程型＂、“教师代替型＂向“学生发展型＂的转变，在无涯的学海中，学生由“苦作舟＂变为“乐为帆＂。
　　该校实行“导师制＂、“实验班＂、“智力训练课＂、“自主选择课＂等措施，因材施教，开发潜能，培养高素质人才，２００１年全国中学生奥林匹克竞赛３人获国家一等奖，学校荣获“奥林匹克竞赛十佳学校＂。与此同时，历年高考都名列潍坊市前茅，２００１年有４１９名毕业生被录取为本科生，其中１０名优秀生被北大、清华等名校录取。
　　名师、名生，成就名校。如今的青州一中，名师荟萃，名生辈出，可谓桃李满天下，英才遍神州。目前，该校正借百年华诞之东风，为创建全国千所示范性普通高中而奋斗。
　　（田文阁　肖法营）