邵老师，业余五段水平，围棋理论基础扎实，大学时积极参加校围棋社举办的各类围棋活动，实战经验丰富，并多次在国内围棋比赛中获奖。

在教学过程中，邵老师能及时地把老师、家长和学生紧密的联系起来，做到教棋育人两者兼顾，深得家长和学生的喜爱。潜心致力于少儿围棋的教育的他，更是以其丰富的围棋教学经验，带领学生在围棋比赛中获得多项奖项。

张老师，南京浦口人，1968年出生。1984年入伍，在部队期间推荐至中国美院深造三年。同时也深受南京浦口兜率寺住持方丈圆霖大师指点亲授。通过30多年的学习积累，实地遍访名山大川，使得他的书画既彰显传统精髓，又富有创新性，其作品更是深受社会各界人士喜爱，并收藏。

张老师以诚待家长，心教孩子为教学宗旨，淡薄名利，一心弘扬中国传统文化，志力于儿童及成人书画教育多年，教学经验丰富，上课幽默诙谐。学生作品在各类比赛中多次获奖，并顺利通过考级。

张老师自幼习字，毕业于曲阜师范大学书法专业，师从杨乃新、张胜利等多位书法老师老师。曾揽获山东……届美术与设计师生基本功大赛多项大奖。

张老师从事书法教育多年，善于发现总结学员的学习规律和兴趣，因材施教，让他们的天性得到合理的发展。同时，张老师在书法教授过程中，致力于使学生养成良好规范的书写姿势和习惯，通过书法学习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

张老师生于音乐世家，音乐启蒙早，少年时开始学习民族乐器二胡、古筝。以古筝专业……，毕业于哈尔滨师范大学音乐教育系。

张老师具备完善的专业素养，教学思路清晰，亲和力强，善于根据不同年龄段学生的心理特点，选择适合的教学方法，关注学生古筝学习的阶段性成长，同时，他对古筝的传授偏向于理论性与演奏技巧，并且坚信只有理论与实践的结合，才能使学生在古筝的学习中有所造诣。在张老师坚持不懈的实际教授过程中，学生在众多比赛中脱颖而出，战绩累累！

殷老师毕业于多伦多大学古典音乐系，自幼开始在江阴天华艺术学校学习古筝，并多次获得江苏省古筝独奏、合奏一等奖，曾跟随校民乐团出访过法国，德国，也曾多次观摩学习奥地利维也纳金色大厅的演出，积累了丰富的舞台表演经验，之后也一直从事古筝教学工作。

海外学习的历练，使得殷老师在学生教学过程中更注重舞台功力的培养，创造生动有趣的课堂氛围，模拟舞台表演实战场景，让学生在习筝过程中保持专注，提升临场发挥能力，这样的教学模式，深受学生和家长好评。

雷老师出身书香世家，师从于当代著名书法家钟明善教授，先后跟随多位老师学习。书法作品曾入选全陕第二届青年书法篆刻展，首届上海言子杯全国青少年书法展等多项国家展览。大学期间任西安交通大学书画协会会长，西安交大儒士社创始成员，后任江西美术出版社书法篆刻编辑。

在多年的书法教学实践中，雷老师总结并提倡“以古为师”，即以临帖作为学习书法的出发点和必经之路，从模仿到熟悉，再自成一家。引导学生在临帖的过程中，学会总结归纳书法的笔法的技艺，掌握他人书法精髓，更好地运用在自己的书法写作中。

吴老师，字明心，号道轩主人。1990年生于安徽，自幼喜爱书画，2010年随王兴杰老师学习中国画。2012年……。师承于中央美院李铁生教授、清华美院导师葛涛先生；2013……。现为安徽省宿州市美协协会会员、中国国画家协会会员、北京国画艺术家协会会员、清华美院书画研究李铁生山水工作室画家、豫晥情文化艺术中心专业画家。作品多次入编《中国国际文化艺术博览会》等专业书籍，参展作品更是无数。

吴老师以其深厚的国画学习功底，在教学过程中注重培养学生对于美的欣赏，探究中国国画的妙趣，养成整体构图的空间感，带领学生领略国画的留白等基本规则。所教授的学生构图感强，画面清晰，内容表达详略得当，在各类参赛作品中自然识别度高，获奖不断！

胡老师7岁学习古筝，12岁便取得古筝十级证书，曾在2011年 “向党汇报”第六届中国青少年艺术节中荣获古筝少年组银奖。在大学时期更是主修古筝专业，不断探索学习着古筝技艺。

如古话所说，授人以鱼，不如授人以渔。胡老师一直坚持着把本质的练琴习筝方法教授给学生，更通过耐心、细心的与孩子交流沟通，及时了解孩子习筝的困惑，针对性的协助孩子攻破习筝难题，孩子们在不断进步中获取强大的自信心，自然在古筝考级、交流演出中屡获佳绩。