校对工作，说起来简单做起来难，做好了更难。难就难在来不得半点疏忽，难就难在一旦出了差错就无法追悔。而科技类报刊的校对工作除具备校对的全部属性和特点外还有其自身的特殊方面。
    一、基础条件要与科技常识双管齐下
    我们知道，校对人员必须具备的四个条件是，第一作风要细致；第二精力要充沛；第三知识要广博；第四执行规程要严格。作为科技类报纸的校对人员来说，具备广博的科技知识尤为重要。
    科技类报纸主要是刊登各类科学技术知识，读者群是来自社会各方面需要汲取科技知识并运用于生产实践中的人。一条准确的科技信息就是送给读者一条致富的道路，而一个错误的信息或数据损失的不仅仅是读者的金钱更重要的是报纸的信誉，是难以弥补的。以山东科技报为例，面向农村报道的多为农业科学技术与信息，而广大农民朋友在实践初期往往是“依葫芦画瓢”，完全按报纸介绍行事。这将校对人员推到了把关尖兵的高地之上。
    当好尖兵除了具备严细的作风、充沛的精力和较高的文化素质等常规武器外，还需要掌握好科学技术的基本常识这一专业武器，双管齐下才能把好最后这一关。掌握专业性、技术性知识常识的关键在于平时工作中的积累，不要求“精”，但必须“清”。对各种专业技术知识达到广博与精通是难以办到的，但对校对过的科技知识和信息应该大致做到心中有数，并注意掌握一些基本性的常识，了解一般性的科技名词和常用术语，如蔬菜大棚的一般温湿度、小尾寒羊的生长习性、畜禽饲养的小偏方等。从而达到既以原稿为“准星”，校对出排拼过程中的各类差错，又能将原稿件自身差错和疑点通过作者和编辑改正过来，对原稿对报纸双重负责的目的。
    二、“机械记忆”要与逻辑思维完美结合
    校对工作突出体现了既靠“机械记忆”又靠逻辑思维的强脑力劳动的特点，这是由其劳动对象和工作标准所决定的。
    所谓“机械记忆”是校对工作中脑力劳动的根基，也是逻辑思维的初始阶段。合格的科技类报纸校对人员的大脑中，应该记忆最少五千左右的汉字信息和多种词语的固定用法以及有关的方针政策，这是工作的基础。此外，还应该大量储存本报所面向学科的科技基本常识，这就给基础点增加了新的内涵，提出了高的要求。“机械记忆”不是死记硬背，在用脑的同时还要用心，要做脑勤、手勤的有心人。要养成随时笔录的工作习惯，特别是负责版面所刊登的资料一定要注意剪贴保存，常识性的东西要记牢，规律性的东西要明白。坚持对知识的日积月累必然会带来校对工作中触类旁通、“左右逢源”的纠错能力。
    逻辑思维的水平高下与“机械记忆”基础的牢固程度是相辅相成的。如温度和湿度的计量单位分别是用℃和%两个符号，性质截然不同。若将其混淆，则大棚菜的温度就变成是30%，湿度就成了70℃，照此运作的后果可想而知；再如给蛋鸡喂醋可以增加产蛋量，而原稿将醋误写成“蜡”，这在撰稿人绝对是笔下误。校对人员如果缺少这方面常识的话，“机械”校对或是不负责校对的帽子就戴定了。差错的根子主要出自于记忆和思维两个方面欠缺有机结合。
    三、重视科技外语知识积累
    随着国外新技术、新材料、新工艺、新设备的大量引进，外文在科技报刊中频频露面，这就给科技类报纸的校对工作提出了新的要求。首先必须具备一定的英语基本知识，了解常用单词和词组的含义及用法；其次是熟练掌握相关英语工具书籍的使用要领；再次是一定弄清原稿中所使用英文符号的规范书写标准；另外，对校对过的英语符号和单词尽量做到按图索骥查找其出处和所代表的含义，并做好重点笔录以帮助记忆。
    (济南) 李 伟 
    李伟：女，山东科技报社编辑。