教育记者是指专门从事采访、报道教育方面新闻的记者。教育记者应针对工作特点，总结出适合自身特点的工作方法。
    一、熟悉、了解、学习党和政府的有关教育方针、政策
教育记者只有熟悉、了解、学习了这些方针、政策，才能在具体的采访中紧密地配合教育形势、教育工作，才能知道哪些是创新、经验，是应大力宣传的，哪些是工作中存在的问题，提出并分析问题。也只有这样，才能在报道中掌握主动，做到有的放矢。
    对是非的判断，全在对教育方针、政策的领会、学习上。
    二、熟悉教育，懂得教育，努力成为教育“内行”
    教育是一个非常广泛的概念，教育工作涉及的范围也很广。从教育工作的方面讲，有学校教育、家庭教育、社会教育等；从教育自身的层次来讲，有学前教育、小学教育、中等教育、高等教育等；从教育工作自身的内容来看，又有教育管理、教育方法、教育制度、教育改革等。如果是一个外行，那么面对采访就会像老虎吃天——无从下嘴(手)，尴尬自不必说，出现报道失误则是大事。1998年全省成人教育工作会议时，某报记者为报道好这次比较重要的会议，费了好大的劲搜集了一些有关学校的资料，结果稿件见报后，却被一些同行和教育界人士当作了笑话。为何？因其分不清成人教育与职业教育，其所用资料大多是职校的。
    因此，熟悉、懂得教育是每个教育记者做好工作的基础。笔者认为教育记者可以从以下两个方面加强教育方面知识的学习。多读些教育学方面的书籍和教育方面的报刊。从实践中学习。多跑学校、教育领导机关和有关的教育单位，在具体的工作中，从教育第一线上获取丰富的教育方面的知识。
    三、深入教育第一线，多跑、多采、多思考
    不管是哪个行业的记者，“闭门造车”都写不出好稿，腿勤、嘴勤、脑勤对教育记者来说显得更为重要。就拿教育的一个方面学校来说，目前仅山东省的学校就有近4万所，在校师生1600多万，这么一个庞大的教育领域，要想足不出户地完成采访、报道，简直就是异想天开。1999年，当时许多大学生提出找工作难这个问题。于是，笔者带着这个问题跑了许多学校和用人单位，利用各种机会接触了许多不同类型的大学毕业生，得出了许多数字，搜集了许多资料，最后得出结论：毕业生们所谓的“择业难”是难在自我选择与市场需求的错位上。期望大城市待遇较高的工作，轻视实践，不愿吃苦，是“择业难”原因所在。利用这些材料，我写了一篇题为“择业难乎”的新闻言论，该言论在该年度“山东新闻奖”评选中获奖，同时也受到了读者的广泛好评。
由此可见，教育记者应将深入教育第一线视作做好工作的关键。
    四、大胆探索，勇于创新，树立强烈的事业心和责任感
    教育改革是一个新闻事物，面临着许多新课题。教育新闻的报道绝不能只停留在不疼不痒的一般报道上。教育记者应树立起为教育改革尽一份力的责任感，要敢于发现问题，提出问题，剖析问题。如作为教育事业改革发展中的一支生力军——民办学校，近年来发展迅速，其中有不少学校确实起到了为教育事业添砖加瓦的作用，但不可否认的是，也确有不少学校在激烈的竞争中采取了一些不正当的做法，出现了一些问题。面对这种情况，教育记者该如何办呢？因民办学校的问题较敏感，因而许多记者即便是发现了问题，也不敢说，也不愿说。而我省某报的一位教育记者却在调查采访了大量事实后，大胆地报道了一所在省内较有名气的民办高校利用假广告坑骗学生的事件，事后引起有关部门的注意，治理并整顿了该方面的工作。
    (济南) 殷雪梅
    殷雪梅：女，《现代教育导报》记者。