编辑创造性思维的价值

　　社会上有一些人以为编辑是在别人劳动的基础上修修补补，是一种简单劳动，不是创造性劳动。其实，这是一种偏见。编辑作为高智力的脑力劳动者，是精美的精神产品的发现者和加工者，其工作是一种规模化的文化生产活动。在这一活动中，包括了对作品的组织、收集、选择、整理、评价、修改、设计等一系列编辑劳动。这些都要求编辑掌握大量的信息、知识，掌握科学的创造性思维方法，掌握全面的编辑技能，进行创造性劳动。
　　编辑的创造性思维越强，越活跃，刊物的水平也越高。编辑创造性思维的结果是实现知识即信息数量的增殖，或是通过对已有信息的分解与组合，实现信息的结构量的增加。因此，编辑的创造性思维水平成为报刊产品价值水平的标志。 　　　

　　报刊选题的独创性　

　　科技的发展，经济的振兴，整个社会的进步，要求报刊追求时尚，敢于、善于抓住社会的“敏感点”、人们思想的“敏感点”，发掘出具有生命力的独特的选题。为此，应从以下几方面努力：
　　（一）发散思维和集合思维相结合
　　编辑在选题和选稿时必须有自己的独创性，不能满足于“循规蹈矩”的系统性、程序性，而要刻意求新。在同一题材面前，发散出多个方案和设想，扩大选题的范围，能够超出常规地进行思维活动。然后集中思维，对诸多方案进行分析比较，找到最佳切入口。这种利用发散思维与集合思维结合形成的创造性思维，是当今报刊编辑思维的一大发展。我们通常所讲的某某报刊办得活，点子多，就是因为他们具有较强的运用发散思维和集中思维的能力。这种能力，对于报刊编辑来讲是非常需要的。
　　（二）习惯思维与逆向思维相结合
　　毫无疑问，每个编辑都有专业知识的厚实底子，尤其是专业报刊编辑长期从事某一专业内容的编排，易形成一定的习惯思维，即“思维定势”，这种思维的系统性、程序性、精确性也可以称为“优势法则”。但“思维定势”同时也影响创造性思维的开拓，不利于选题出新意。因此，不妨利用逆向思维来纠正。所谓逆向思维是指从相反方向来考虑问题的思维方式。就其实质而言，是辩证唯物主义的对立统一规律在思维领域中的反映。逆向思维在选题的独创性上起着很大的作用。反弹琵琶，更易得到出奇制胜的效果。
　　（三）超前思维和反馈思维相结合
　　编辑应具有超前意识，善于发现还处于萌芽状态的新鲜事物。超前思维能使编辑选出既符合客观规律又受读者喜爱的稿件，使之在同类报刊的竞争中占优势。但有时结合反馈思维更能标新立异。反馈思维是把“现在”拖回到“历史”中的某种状况的思维。这种思维虽然是一种“滞后型”思维，但如与编辑的超前思维相结合，就能使旧意翻新，在回味中产生新意。 　　　

　　编辑过程中的创造性加工
 
　　选题的新颖性仅是成功的一半，只有加上内容有可读性、趣味性、生动性才是最有力量的。在这方面，关键是要讲究文章风格和栏目设计。
　　（一）文风
　　科普报刊要求理论准确、可靠、知识新颖、科学，这种报刊内容的专业化是维持报刊生命力的必要条件。而文艺报刊则要求生动、活泼、有趣、艺术味浓厚，这种报刊内容的丰富性、时代性是维持报刊生命力的必要条件。
　　但在注重报刊科学性、实用性、针对性的同时更要对稿件文字进行创造性的加工。加工的方法主要是两种：一是请作者修改;二是编辑修改。无论是谁修改，都应该首先想到广大读者，作换位思考。
　　（二）栏目
　　报刊栏目是报刊的窗口。栏目设计要有新意，给人一种“别有洞天”的感觉。因为，有的读者往往喜欢先浏览一下栏目和标题，然后再看文章的具体内容。所以运用创造性思维对栏目下一番工夫，使之新颖别致，往往能一下子抓住读者的心。例如《沂蒙生活报》文学副刊就有三个大栏目——乡村风情、城市笔记、郁金香，而每个大栏目又有小栏目。
　　要注意的是，追求栏目的新颖别致不能忽视栏目的整体感、系统性，如有的报刊连目录在内才48页，但单是目录上标明的栏目就有30多个，有的只编发一篇缺骨少肉的短文，与专栏名称的丰厚意蕴很不相称;有的报刊类似栏目有多个，给人的总体感觉是缺乏合理设计。如此，也影响刊物的效果和形象。
　　（三）编辑加工创造的侧重点
　　报刊编辑创造性思维的侧重点，首先是考虑报刊总目标效应，而不是追求某一方面的子目标效应。创造性思维的要求是既把握住整体的目标，又善于确定灵活有效的子目标，使它们有机地结合、统一起来，融为一体。例如，性知识宣传过去是一个空白的领域、敏感的地带，很少有人涉及这一话题。许多青少年对此感到陌生和好奇，社会上一些黄色书籍就趁机泛滥。我们报刊在处理这一类稿件时就应重点抓住两条:一是正确引导，激发人类美好的情感;二是对人体生理、性知识进行理论解说，破除青少年对性的神秘、好奇感。这样，即掌握了知识宣传的“度”，使之恰到好处，又服从于报刊的总目标，获得了一定的社会效益。
　　编辑工作实践性很强，多问、多看、多听、多写、多想，乃是编辑创造性思维培养和开发的途径。尤其是广大青年编辑，更要注意在实践中学习探索和积累。○