海报评论员 熊苗

　　这两天，#压垮成年人只需一个家长群#登上热搜，迅速获得超百万点赞、近5万评论。这个“历久弥新”的话题，再次引发网友共鸣。

　　话题是江苏一位家长引发的。他称老师要求家长批改作业、辅导功课使得自己承担了老师应负的责任和工作，大呼“我就退出家长群怎么了”。一个原本为了家校沟通方便的微信群，何以成了“烫手的山芋”？

　　这次家长群被诟病，和作业有关，本质上还是因为家校关系没有理顺。老师的责任心因人而异，并非所有的老师都将批改作业的任务转移给了家长。但类似话题往往能引发极大共鸣，还是因为在当下的教育环境中，家长或主动或被动，在孩子的学校教育中被裹挟得太深。

　　“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，网友的总结生动反映了家长参与的现状。除了作业，手工制作、黑板报、校园活动，甚至轮流值日等，总有一项可能在某些时刻击中家长脆弱的心。家长觉得分担了太多，喘不过气来；老师觉得只有参与，才能体现家长的重视。所以，家校关系的界限得划清。

　　学校教育必然要以学校为主，家长只能起督促作用。家庭教育更应体现在给孩子提供良好的成长环境，培养孩子健康的性格品格。家长和孩子一起在具体的知识点上摸索，这绝不是家庭教育的内核。

　　很多老师也觉得委屈。精力被占用，参与一些非教育相关事物，甚至是形式主义事物，投入教学、用在学生身上的时间必然会减少。但压力不能因此往下传导，而是应该溯源解决问题，让老师彻底从非教育事物中解脱出来。

　　家长群被诟病，还在于其成了“夸夸群”，家长时刻关注，怕漏了什么，还得纠结要不要跟风点赞。而也不是所有老师都享受这种“一呼百应”的状态，每天不断的“未读信息”也让老师不轻快。塑造平等和谐的家校关系，需要学校或班级“立规矩”，让家长群成为传递有效信息的简单工具。

　　家长群是家校关系的缩影，是观察教育环境的一个窗口。有了一个个风清气正的家长群，就有了所有孩子健康成长的深厚土壤。而这样的群，需要教育主管部门和学校提供良好的环境，需要老师和家长共同维护。