大众网5月9日讯（实习记者 姜玉晗  通讯员 李桂丽）奎文区孙家小学，把立德与树人作为教育的根本目的，贯串到教育教学的各个环节，以达礼为德育课程主线，通过落实达礼的九个关键词，培养学生 “诚信、责任、规矩”、 “爱国、仁义、感恩” “平等、自信、礼貌”，的良好品德，把社会主义核心价值观渗透到达礼的过程中，培养“全面发展的人” 。

　　全科育人，育全人。在教学目标设计及备课中，把德育目标作为重点要求，让所有的学科老师成为落实德育课程的主体，在课堂中渗透德育教育，使德育与智育、体育、美育等有机融合。

　　全员育人，全育人。打破以往班主任是育人主体的模式，每一位老师都是导师，都承担育人职责，学期初，学生和导师双向选择，进行结对，导师从思想、学业、心理上去关注学生，把爱洒向更多的学生，形成了人人育人的良好育人氛围。

　　全程育人，育人全。从一年级学生进校门的入校课程，到三年级的自我认识课程，到六年级的离校课程，进行系统设计。充分利用课内的学科育人及课外的升旗仪式、校园主题节、习惯养成、自主管理、节日课程及校外的社区实践课程、家委会组织的游学课程、家庭教育中的感恩课程，陪养学生公民素养。

　　学校通过课上课下，校内校外、及入校到离校的无缝隙时间结点、系统的德育课程一体化设计，让核心素养内化为学生的道德品质，培养学生的感恩意识、规则意识和文明礼仪，责任担当、让每一位学生都拥有好品行，真正实现全科育人、全员育人、全程育人的良好育人模式。