在社会形态急剧变革和社会主义市场经济快速发展条件下，人们的思想观念、道德准则等方面随之呈现多样化趋势，使得人们在得失、利弊、优劣、荣辱、是非等问题的尺度把握上产生迷惘和困惑，这给社会主义事业的健康发展带来了极为严重的消极影响。因此，思想政治工作面对一系列新情况、新问题；面对传统工作方式、方法受到的严峻挑战；必须寻求改革和突破，以适应形势变化的需要。
  一、思想政治工作从被动性向主动性的转变
  长期以来，思想政治工作延续着“一个模式、一个主题”解决所有思想问题的做法。难怪群众说思想政治工作是“万能胶”，从事思想政治工作的同志也认为“领导不支持、群众不接受，经济不需要”。究其原因，就是思想政治工作没有跟上形势变化的需要，没有适应群众思想发展的要求。从根本上说是思想政治工作处于被动局面所致。要扭转这种被动局面，必须强化主动适应意识：一是要主动适应形势。变化了的形势，必然给思想政治工作提出新的要求。而思想政治工作在新的形势面前要避免陷入盲目，就必须主动研究形势，提高政治敏锐性，把握形势变化的基本动向，探索新的工作观念和方式、方法。二是主动适应群众需求。思想政治工作主要是为群众提供精神支持的。同物质需求一样，群众的精神需求也是具体的，实在的。当前，群众思想上求上进、精神上求充实是主流。思想政治工作要主动把握这种主流形势，组织健康、积极的文化活动，凝聚人心，鼓舞斗志，使群众振作精神。三是主动适应工作对象的不同特点。思想政治工作面对的对象成分多样，思想状态多元，这要求思想政治工作要分析具体工作对象，研究其心理活动规律，从实际出发，找准工作的切入点，做好有针对性的工作，切忌搞“一刀切”，“以不变应万变”，这样势必会造成思想政治教育的僵化与呆滞。
  二、思想政治工作从侧重传统向贴近现实的转变
  当前思想政治工作的手段中，进行传统教育所占比重偏大。这样，无疑会冲击对现实问题的阐释。笔者并不否认传统教育对人的激励和引导作用。但传统的东西如果脱离了对现实的依附，如果不能在理论上把传统教育和现实问题有机地结合起来，往往会使工作的对象产生“今不如昔”的感叹，并且其效果经常适得其反。因此，思想政治工作一定要紧贴时代特点和社会现实的需要。一是要多讲一些现实生活中的先进事迹。一般说来，群众对历史上的先进人物还是深信不疑的，但如果以这样的标准来要求他们，怕没几个赞同的。因为时代条件变了，衡量人们思想政治素质的方法也因之而变。如果把学雷锋与研讨现代人们的道德行为准则联系起来，群众就容易理解和接受。从这个意义上讲，脱离现实生活的先进事迹，可比性和效仿性要差一些。所以，思想政治教育必须注重捕捉现实中的闪光点，并及时地将其映射到群众身上，启发他们自觉地进行对比性思考，从而达到诱人于思想的目的。二是要多分析一些群众身边的典型事例。当前，群众的思想异常活跃，对于耳闻目睹的事情，总爱评论个是非曲直，而思想意识的多元形态又为每一事例提供了多种思维趋向。在这种情况下，思想政治工作就是用与工作主体的价值取向相一致的解释，因势利导地将其灌输到群众的思想之中，实现他们思想自觉转化。三是要多解答一些群众关心的问题。改革的日益深化触动了许多被计划经济体制所掩盖的深层次矛盾，同时也造成了群众大量的思想困惑，这些现实问题如果得不到正确的引导，可能会使群众的思想的进一步分化，从而影响社会凝聚力和生产积极性。因此，思想政治教育要注重从现实问题出发，从消除群众的思想疑虑入手，既理直气壮地讲好大道理，又细致入微地讲清小道理，澄清群众的思想困惑，提高他们的思想认识水平。
  三、思想政治工作从显性教育向显隐结合的转变
  显性教育是一种显露性、直截了当的“有形”教育，隐性教育则是一种具有间接性、暗示性、渗透性的“无形”教育。
   现代心理学认为：人的思想、心理存在一种“自身免疫效应”，当与人自身固有的思想体系相区别的外界思想进入人的思想时，人自身的原有思想就会阻止外界思想的“侵入”。并且，这种外界思想被人感知的程度越大，它所受到的抵触也就越强烈。因此，思想政治工作要实现人的思想转化，就必须显性教育与隐性教育并用，以“润物细无声”、“此处无声胜有声”、“近朱则赤”的理念，潜移默化地将先进的思想意主只灌输到群众的思想之中。一是寓教于活动之中。开展群众性的业余文化活动，广泛扬社会主义文化，扩展思想政治工作的覆盖面，对群众的思想进行全方位、立体式熏陶和感染，使他们在无意之中接受教育。二是开展学习型教育。群众的思想觉悟是建立在相应的知识文化水平之上的。要改变过去那种单纯依靠政治意识的灌输来提高思想政治素质的做法，加强相关知识的传授，提取高群众的整体科学文化素养，增强他们自我分析问题、明辨是非、解决思想疙瘩的能力，使他们在科学知识和文化的学习中提高思想境界。(作者为大众报业集团)
 

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